Всеосвіта › Конференції
Конференція

Відбулась у четвер 30 квітня о 14:00

Запобігання професійному вигоранню педагогічних працівників: практичні кейси

Мета онлайн-конференції:

— вдосконалення професійних компетентностей, необхідних для запобігання професійному вигоранню;
— ознайомлення зі способами та методами керування власними емоційними станами;
— висвітлення сучасних практик усвідомленого емоційного реагування та емоційної стійкості;
— мотивування педагогічних працівників до відстеження власних відчуттів, почуттів, емоцій і потреб.

Переглянути конференцію безплатно

-70%

299 грн
89 грн
Сертифікат учасника 8 академічних годин
Програма підвищення кваліфікації Методичні рекомендації
Кабінет конференції (Обговорення та перегляд)

Запрошення через месенджери:

Кращі спікери
 з реальним
досвідом

Актуальні теми
 з практичним
застосуванням

8 годин
 підвищення
кваліфікації

АКТУАЛЬНІСТЬ

Професійна діяльність освітян сьогодні відбувається в умовах підвищеного емоційного напруження, потреби постійно адаптуватися до змін і підтримувати внутрішню стійкість. Повітряні тривоги, робота в нестабільних умовах, надмірна відповідальність зумовлюють додаткові виклики, що впливають на емоційний стан. Тому запобігання професійному вигоранню є необхідною умовою якісної освітньої діяльності.

Професійне вигорання освітян розглядається як наслідок тривалого стресу, зумовленого інтенсивністю професійної діяльності, високою відповідальністю та браком можливостей для відновлення. Цей стан проявляється в емоційному виснаженні, зниженні мотивації до роботи та відчутті професійної неефективності. У цьому контексті сучасні практики усвідомленого емоційного реагування допомагають відстежувати власні стани, почуття й потреби, конструктивно реагувати на стресові й конфліктні ситуації та своєчасно звертатися за підтримкою.

Сьогодні для педагогів важливо не лише забезпечувати освітній процес, а й підтримувати професійну ефективність в умовах нестабільності та постійної емоційної напруги. Водночас важливим є відчуття значущості своєї роботи та впливу на розвиток і становлення особистості учнів.

ТЕМА КОНФЕРЕНЦІЇ

Відповідно до Професійного стандарту вчителя загальної середньої освіти складовою емоційно-етичної компетентності є здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами. Це розкривається через ряд умінь і навичок, серед яких уміння використовувати способи самозбереження психічного здоров’я, запобігання професійному вигоранню, керування власними емоціями.

Таким чином, життєво необхідним для освітян є уміння спостерігати за власним фізичним та емоційним станом, розуміння значення психічного здоров’я, практичне застосування відповідних методів саморегуляції, дотримання балансу графіку роботи й відпочинку. Водночас залишається безпрецендентний виклик для освітян України — це професійна діяльність в умовах воєнного стану, коли вихователь чи вчитель стає опорою й підтримкою не лише для здобувачів освіти, а й їхніх родин.

Відтак, запобігання професійному вигоранню передбачає безперервну роботу над підтримкою власної емоційної стійкості. Для цього варто знати й чітко розрізняти психологічні ознаки емоційного вигорання, як передумови професійному вигоранню та працювати з рівнем відчуття тривоги. Розгляд і обговорення практичних кейсів запобігання професійному вигоранню допоможуть кожному учаснику конференції осмислити власний досвід і визначити дієві для себе способи підтримання професійного ресурсу.

Для ефективної педагогічної діяльності Всеосвіта пропонує цікаві інноваційні сервіси для організації якісного освітнього процесу. Бібліотеки Всеосвіти містять авторські методичні матеріали та розробки, що стануть у нагоді під час планування навчальних занять. Запрошуємо до всеосвітянської спільноти, де ви знайдете можливості професійної підтримки.

ДЛЯ КОГО?

Менеджери освіти, педагогічні працівники закладів освіти, методисти, класні керівники та всі небайдужі до теми.

Взяти участь

Безплатний
перегляд та участь

Кваліфіковані
експерти-спікери

Вільний доступ
до запису

ПРОГРАМА ТА ДОПОВІДАЧІ ЗАХОДУ

14:00 — 14:15 Відкриття конференції, порядок роботи

14:15 — 15:05 (+10 хв. обговорення) — 15:15 Наталія Базима,

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти факультету соціальної педагогіки та психології Запорізького національного університету, логопединя, психологиня, коучиня, системно-сімейна арттерапевтка, сертифікована тренерка, членкиня Української асоціації корекційних педагогів, Асоціації логопедів України, Української громадської організації «Інститут розвитку символдрами та глибинної психології», авторка статей та посібників.

Тема. Професійне вигорання педагогів: психологічні механізми виникнення та шляхи профілактики

15:15 — 16:05 (+10 хв. обговорення) — 16:15 Марія Замелюк,

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри теорії та методики дошкільної освіти Комунального закладу вищої освіти «Луцький педагогічний інститут», практичний психолог, членкиня ГО Академія розвитку особистості, ВГО Асоціації працівників дошкільної освіти, ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» IESF, ГО Української асоціації сімейних психологів.

Тема. Ознаки вигорання й методи саморегуляції в щоденній педагогічній практиці

16:15 — 17:05 (+10 хв. обговорення) — 17:15 Мар'яна Вечірко,

практична психологиня, арттерапевтка, коучиня із розвитку Soft skills та емоційного інтелекту, авторка ресурсних арттерапевтичних практик “Єство” та “Берегиня”, спікерка міжнародних конференцій із питань ментального здоров’я.

Тема. Тривога відповідальності: прихований чинник професійного вигорання освітян

17:15 — 17:30 Кава-брейк

17:30 — 18:20 (+10 хв. обговорення) — 18:30 Юлія Калініна,

практична психологиня вищої категорії, ведуча навчальних тренінгів та семінарів для дітей, педагогів, психологів; викладачка спецкурсу у закладі вищої освіти; сертифікована танцювально-рухова терапевтка. Спеціалізації: системна сімейна психотерапія, позитивна психотерапія; індивідуальне, дитяче, сімейне консультування.

Тема. Тіло як ресурс: ознаки вигорання та тілесні методи саморегуляції в практиці педагога

18:30 — 19:20 (+10 хв. обговорення) — 19:30 Юлія Сологуб,

директорка Інклюзивно-ресурсного центру, практична психологиня, логопединя, навчаюча тренерка з арттерапії, сертифікована тренерка з надання першої психологічної допомоги за програмою ІТС Israel Trauma Coalition.

Тема. Ресурсний педагог: техніки відновлення та профілактики вигорання

19:30 — 19:45 Підбиття підсумків конференції

МОДЕРАТОРКА

Богдана Смаль,

практична психологиня, експертка в інклюзивному навчанні, консультантка в психодинамічному методі Позитивної психотерапії, членкиня ГС «Національна психологічна асоціація», сертифікована спеціалістка з МАК, сертифікована арттерапевтка, авторка корекційних зошитів, онлайн-уроків, дидактичних ігор, терапевтичних віршів, казок, арттерапевтичних технік, дихальних практик для дітей з ООП, сертифікована фахівчиня за методиками WISC-IV, Leiter-3, РЕР-3, CASD, Conners-3; фахівчиня в методі TBRI; співавторка курсу «Основи корекційної діяльності в закладах освіти».

ОРГАНІЗАТОРКА

Інна Казмірик,

методистка з організації вебінарів на Всеосвіті, кандидатка педагогічних наук. З питань співпраці звертайтеся в особисті повідомлення.

Реєстрація на конференцію

Оберіть пакет послуг та зареєструйтесь на конференцію.
Ви зможете змінити пакет на «Стандартний» навіть після реєстрації.

Замовити сертифікат

Реєстрацію завершено
Пакет
Базовий
Реєстрацію завершено
Пакет
Стандартний

Переглянути трансляцію та взяти участь
у обговоренні можна у Кабінеті конференції

✖
↑