Креативні методики читання, що мотивують та виховують

Ефективні інструменти для створення креативного уроку читання.

У сучасних умовах розвитку суспільства, технологізації, все гострішою постають питання «Як виплекати допитливість до книг, любов до читання?», «Як створити таку атмосферу уроку чи заняття з читання, щоб діти захоплюються цим процесом?», «Які неординарні підходи використати?».

У вебінарі вчителька історії та правознавства Вікторія Шуляк представить ефективні інструменти для створення креативного уроку читання та сформує структуру сучасного уроку читання.

З чого почати любов до читання?

Існує безліч різних методик читання, як-то:

методика читання М.О.Зайцевої;
методика читання Г. Домана;
методика М.Жукової;
методика читання за В. Едигеєм;
методика читання М. Монтесорі;
методика розвивального читання Л. Шелестової;
фонетичний метод читання тощо.

Спікерка пропонує спробувати усі методики читання, щоб визначити найкращу для себе.

Методики креативного читання

Коли у вас вдома з’являється малюк, варто відразу створити простір, який вже буде викликати у дитини інтерес: робіть полиці з книгами, даруйте їм книги, розглядайте їх разом, а також давайте дитині час побавитись з книгою на самоті.
У дітей має бути цікаве знайомство з буквами. Через цікаву історію, малюнки, смішинки. Малюйте літери яскравими, кольоровими.
Ліпіть цікаві букви. Малюйте їх. Придумайте з ними різні історії.
Читайте слова за першими буквами картинок.
Коли діти вже можуть складати букви у склади, обов’язково їм варто показувати зображення того, що вони читають. Для дітей «МА, МО, ВІ, ВА» не мають жодного сенсу, адже вони не позначають жодного предмета чи явища, та коли ви складете знакову систему у слово і покажете картинку-образ цього слова, то помітите іскру захоплюючого читання.
Слід дати розуміння про початок слів зі складів за допомогою гри «Які ти знаєш слова на склад…?».
Постійно гратися, підключати всі види творчості.

Підключаємо когнітивний розвиток

Важливим у методиці Креативного читання є вміле поєднання творчості із когнітивністю. Метод містить систему вправ та ігор на розвиток дев’яти видів інтелекту. Особлива увага приділяється: розвитку артикуляційного апарату, технік нервово-м’язової релаксації, розвитку концентрації, уваги, пам’яті, пізнання, розвитку зорового поля, інтонації, виразності, жестикуляції, вдумливості.

Основою методу Креативного читання є візуалізація. Метою методу є застосування творчих технологій навчання для радісного читання, переказування, вивчення на пам’ять, осмислення прочитаного і вміння застосовувати набутий багаж знань у житті.

Структура уроку креативного читання

Організовуємо учнів на урок (нагадуємо про необхідні речі уроку (підручник, зошит, словник, кольорові олівці), правила успішного уроку тощо).
Вправа на нервово-м’язову релаксацію.
Читання чистомовки для посилення артикуляційного апарату.
Пригадати матеріал з попереднього уроку.
Презентувати зашифровану тему уроку (Дерево припущень, Буктреллер, читання через дзеркало).
Читання тексту (Кольорове читання, методом Буксиру, ланцюжком).
Словникова робота з текстом (замальовування незнайомих слів у словник, перегляд світлин, відео).
Ігри на розвиток уваги, мислення, вдумливості.
Нейрогімнастика пов’язана з темою, що вивчається.
Рефлексія уроку + обговорення створення творчого завдання.

Приклади ігор

Намалюй символи до слів.

Ми обираємо слова з якогось оповідання, що вивчають діти, та ілюструємо його якимось символом.

Створення мемів за творами.
Незвичайне інтерв’ю.

Ця вправа дозволяє подивитись на речі під різними кутами. Суть в тому, що слід наосліп вибрати фанти із написами героїв твору, речей, присутніх у творчі та уявно взяти у них інтерв’ю. Яку історію вони б розповіли, якби могли. Ця вправа має нагадати мультфільми, де предмети мають свою історію та вміють говорити. Можна зробити вправу у парах, де один буде героєм, а інший братиме інтерв’ю.

Гра «Архітектор».

Вчитель записує на дошці 5-10 слів з оповідання, казки чи твору, з яким мають працювати школярі. Після цього діти мають намалювати будівлю, яка складатиметься із запропонованих предметів.

Наприклад: луг, криниця, дуб, соловейко, подорожні, камінь. Школярі зображують дах у вигляді лугу, димар у вигляді дуба, будинок із каменя, двері у вигляді криниці, а ручка дверей – соловейко. Біля будинку стоять горщики із вазонами. На щічках горщиків – подорожні.

Гра «Хамелеон».

Потрібно взяти будь-яке твердження чи речення, що стосується навчальної теми. Згодом попросіть школярів вигадати аргументи «за» та «проти». Наприклад: «Усі старі люди – мудрі».

Метод Джанні Родарі: Грай, фантазуй та розвивай уяву.

Вводьте у звичайні тексти сучасних героїв, якими цікавляться учасники освітнього процесу. Поміркуйте, що було б, якби Колобок став кондитером у казковому лісі і всі звірята здійснювали бартер?

Грайте у пошук тексту до відповідної картинки.

Малюйте разом піктограми, багато ілюструйте прочитане.

Створюйте фанфіки та зацікавлюйте ними до читання книг.
Працюйте над виразністю креативно.

Придумайте казки про розділові знаки, картки-асоціації, театралізовані вистави.

Для того, щоб дізнатись більше про креативні методики читання, що мотивують та виховують переходьте за посиланням та дивіться вебінар Вікторії Шуляк.