Нетрадиційні форми роботи на уроках математики у початковій школі

Вчитель початкових класів Віктор Ткач зазначає, що форми роботи, про які він буде говорити на вебінарі можна використовувати на будь-якому предметі та на більшість з них його наштовхули саме діти.

Математичні пазли

Для цього виду роботи можна використати безмежну кількість тем: як математику, так і мову і так далі. Для неї вчитель використовує сайт teacherspayteachers.com та Pinterest.

Математичні пазли не просто підганяють якусь тему під певний шаблон, під рамки, які дають певні результати, а це є безпосередньо цікавим в першу чергу для дітей.

Таких пазлів в Інтернеті безліч. Найбільша робота для вчителя — це лише роздрукувати та розрізати. Можна їх також робити й самому.

Кругові приклади

Для цієї форми роботи можна використати, наприклад, такі набори для паличок. Єдине, що вам потрібно підготувати — це підписати правильний порядок чисел.

Окрім того, що учні розвивають математичне мовлення, вони передають естафету один одному у класі. Це зручно, адже вчитель майже не бере участь в цьому. Ми лише їм допомагаємо.

QR-коди

За цією технологією діти сканують за допомогою гаджетів QR-коди та переходять за посиланням на сайт з інтерактивною вправою. Так само можна, наприклад, передавати презентації.

Спікер радить користуватись конструктором QR-кодів саме на “Всеосвіті”, оскільки тут можна під один код підв’язати безліч інформації.

“Математичні кросворди”

В Інтернеті є велика кількість числових кросвордів. Зазвичай, в них є різнорівневі завдання, що є дуже зручним, адже завжди має бути щось в запасі для найсильнішого учня, який вже за 5 хвилин все зробить і буде просто сидіти нудьгувати.

Через те, що це робота в групах, та дитина, якій, наприклад, важко дається додавання/віднімання чотирицифрових чисел розв’яже двоцифрові приклади та для неї це вже бути успіхом, адже її не виключать з команди. Вона робить в міру своїх можливостей і для неї це гарний варіант показати те, що вона щось може і робить. Цей момент успіху для дітей дуже важливий.

“Математичні лабіринти”

У математичних лабіринтах можна використати, наприклад, приклади на множення, виконуючи які дітям потрібно буде прийти до правильного результату від старту до фінішу.

Фізичні активності

Спікер зазначає, що математику можна вивести будь-куди, якщо у вас є для цього майданчик, на якому це все можна поєднати. Тож “Хрестики-нолики” можуть бути не тільки на папері, а ще й на вулиці елементарно тілами.

“Математичні розфарбовки”

Математичних розфарбовок багато можна знайти на Pinterest. Їх можна і складати, і розфарбовувати, підв’язуючи під будь-яку тему.

“Складне через маніпуляції предметами”

Можна, наприклад, зібрати у звичайний лоток предмети та дати дітям завдання розподілити їх за спільною якістю: кольором, матеріалом, призначенням.

“Math box”

Найбільша проблема, що є у вчителів початкових класів — це задачі: як пояснити їх дітям і зробити так, щоб вони змогли розв’язувати їх самостійно.

Віктор Ткач вирішив для своїх учнів вирізати зі збірника задач певні завдання, скласти їх в коробку та роздати дітям. Таким чином кожен з них отримує своє власне завдання. Так можна побачити, в кого з дітей з’являються якісь труднощі при виконанні задач і допомагати їм. Це дає як вчителю, так і учням можливість зрозуміти, над якими моментами їм ще треба попрацювати.

“Зошит цікавинок”

Якщо у вас вже вичерпались ідеї, можна створити з дітьми “Зошит цікавинок”, у який вони зможуть записувати усі ідеї, які в них будуть щодо того, як можна урізноманітнити уроки, які ігри вони вигадали і так далі.

“Синхронізація лівої та правої півкулі мозку”

Можна, наприклад, запропонувати дітям на початку уроку спробувати помалювати двома руками одночасно або прописати якісь слова. Для цього є також спеціальні зошити, які можна купити або знайти в Інтернеті. Ці вправи діють свій результат, адже допомагають їм далі сконцентруватись на уроці та краще працювати.

“Brawlматика”

Важливо звертати увагу на те, чим цікавляться діти. Наприклад, останнім часом стає все популярнішою гра “Brawlstars”. Тож вчитель вирішив створити таку презентацію, використавши героїв цієї гри та поставивши відповідний фон, від чого діти були просто в захваті. Там можна як прописувати задачі, приклади, так і рбити різні фізкультхвилинки й так далі.

Віктор Ткач зазначає, що, на жаль, за кордоном прогрес в навчальному матеріалі пішов трохи далі, проте оскільки зараз вчителям дали можливість заглибитись в онлайн та багато хто викладає свої матеріали в Інтернет, через кілька років вже і у нас буде своя велика українська база для пошуку нових ідей.

Для того, аби дізнатись більше про нетрадиційні форми роботи на уроках математики у початковій школі переходьте за посиланням та дивіться весь виступ Віктора Ткача на конференції “Цікавинки у викладанні предметів початкової школи” — https://vseosvita.ua/conference/6