Експериментальні дослідження з курсу ЯДС в умовах OFFline та ONline

Вчителька хімії та біології Юлія Комаринська зазначає, що сьогодні у молодших школярів дуже велике навантаження і багато проблем з опорно-руховим апаратом. НУШ добре справляється з цим питанням завдяки великій кількості активностей. У наш час з’явилась велика кількість різних експериментів, проте багато що з них дітей вже могли бачити в Інтернеті або робити самі і нам постійно треба вигадувати щось нове.

Для реалізації принципів НУШ, зокрема інтегрованого і компетентісного навчання, у початковій школі запроваджено інтегрований курс “Я досліджую світ”.

Піраміда навчання

1. Лекція — 5%

2. Читання — 10%

3. Зорове й слухове сприйняття — 20%

4. Демонстрація — 30%

5. Групова дискусія — 50%

6. Практичні вправи — 70%

7. Навчання інших (практичне) — 90%

Можливості OFFline-навчання

Кооперація з предметниками.

Дуже важливо залучати людей, адже ми самі не можемо знати все. Таким чином ми розширяємо як свої знання, так і учнів.

Розширення методичної бази та пошук нової форми подачі матеріалу.

Наприклад, ми поєднуємо науку, технологію, інженерію та математику об’єднуються, щоб якийсь один предмет дослідити з багатьох різних підходів.

Створення навчальної моделі природничих явищ.

Ми беремо якусь одну тему та обговорюємо її з різних боків, робимо експерименти: наприклад, можна створити з дітьми власний вулкан.

Юлія Комаринська наголошує, що головний принцип, за яким ми зараз працюємо базується на тому, що діти мають ставити запитання та намагатись самі знаходити на них відповіді, а якщо вони ще й пояснять це один одному — це буде надзвичайно круто.

Можливості ONline-навчання

• Проводження Інтернет-квестів.

• Домашні дослідження (питна сода, оцет, олія, лід, пар і т.д.).

Домашня кухня — це наша маленька хімічна лабораторія. Звичайно, що тут будуть і батьківські втручання, і це насправді дуже добре, адже ми маємо затягнути батьків до співпраці з дітьми, вони мають бути поруч. Діти можуть робити фотографії своїх експериментів та надсилати відео або ж робити їх одразу в онлайні.

Спостереження.

Дитина може спостерігати ожеледицю, як падає сніг і робити якісь свої заключення з того, що він спостерігав.

Запис дослідів вчителем (демонстрації).

Можна приїжджати до школи, проводити там експерименти, знімаючи їх на відео, а потім надсилати учням.

Спікерка радить викладачам творити, черпати свій креатив з природи, запозичувати у колег матеріали, щоб розширювати свою базу знань.

Для того, аби дізнатись більше про експериментальні дослідження з курсу ЯДС в умовах OFFline та ONline переходьте за посиланням та дивіться весь виступ Юлії Комаринської на конференції “Цікавинки у викладанні предметів початкової школи” — https://vseosvita.ua/conference/6