Зупинка реформи НУШ — одна з ключових травм української освіти
Аби реформи НУШ почали втілюватися у життя, потрібне стабільне фінансування галузі освіти та забезпення навчання вчителів-предметників.
Протягом тривалого часу колишній міністр освіти і науки Сергій Шкарлет спростовував звинувачення щодо зупинки реформи Нової української школи, стверджуючи що Міністерство освіти і науки «постійно тримає в полі зору реформу і продовження реформи НУШ».
Та чинний очільник МОН Оксен Лісовий в інтерв’ю порталу «Освіторія» підтвердив, що Україна таки відстає у впровадженні цієї реформи.
Я намагаюся дивитися на освіту одночасно очима батька й очима умовної молодої людини. Оцінюю ситуацію як клієнт освітньої послуги, а аналізую як міністр. Найбільшими травмами української освіти сьогодні є зупинка реформи Нової української школи, стан вищої освіти і невідповідність освіти ринку праці, — зазначив він.
Міністр додав, що у нас уже випав рік реформи, адже вона не була профінансована. Це 1,5 мільярда гривень, які передбачалися на 2022 рік і були секвестровані. Та зараз вже 2023, і на цей рік у бюджеті також не були закладені кошти на НУШ.
Це гроші, потрібні для підвищення кваліфікації вчителів, оснащення лабораторій, друк підручників. Окрім цього, маємо велику діру, яку ще коректно обраховуємо, — це від 100 до 500 мільйонів гривень на компенсацію втраченого обладнання, — наголосив очільник МОН.
Через російську військову агресію на звільнених від окупантів територіях школи досі стоять розграбовані, адже росіяни винесли або понищили все майно. Тому зараз Міносвіти не може повноцінно відновити навчання навіть у регіонах, де це відносно безпечно. І сума компенсації втраченого майна кожного дня зростає, адже бойові дії тривають.
Щоб продовжити втілення НУШ, потрібно розробити систему і забезпечити навчання вчителів-предметників. Бо реформа без вчителя нічого не варта, — зауважує Лісовий.
Проте у МОН визнають необхідність переосмислити суть реформи НУШ. Адже з моменту дизайну реформи минув час, з'явилися нові виклики, а також досвід впровадження в початковій школі — як успішні кейси, так і не дуже.
Усе це треба накласти на первісну концепцію. Ми вже говорили і з авторами реформи, і з учителями-практиками — усі вони погоджуються, що важливо врахувати досвід і нові реалії, внести корективи і якомога швидше запускати все в роботу, — вважає профільний міністр освіти.
Як відомо, Нова українська школа» (НУШ) — реформа шкільництва Міністерства освіти та науки, яка передбачала створення школи, де діти будуть навчатися через діяльність, «у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.
Нагадаємо, рівень оплати праці педагога, яку міністр освіти Оксен Лісовий вважає прийнятною, виплачувати зараз неможливо через повномасштабну війну, яка ведеться через російську агресію щодо України. Проте, за його словами, вирішення проблеми зарплат освітянам є одним із пріоритетних завдань команди МОН.
Користувач:
Нікішина Тетяна Олександрівна
