Дистанційне навчання негативно впливає на ментальне здоров'я учнів: результати дослідження

Дистанційне навчання негативно вплинуло на ментальне здоров'я учнів старших класів, представників расових/етнічних меншин та дітей із малозабезпечених сімей. До такого висновку дійшли науковці з Вашингтонського університету у новому дослідженні.

Вчені опитали 2324 дорослих, які виховують хоча б одну дитину віком від 4 до 17 років, зокрема:

• 1340 дорослих, діти яких навчалися дистанційно (58%);

• 415 – у змішаному форматі (18%);

• 556 – відвідували уроки очно (24,1%).

Дослідники виявили, що психічний стан учнів у всьому світі під час пандемії COVID-19 залежить від вікових, соціальних та етнічних  показників.

Так, діти старшого шкільного віку, які відвідують школу дистанційно, мали більше труднощів у порівнянні з тими, хто навчається очно. Водночас молодші учні, які навчалися онлайн, мали трохи кращі показники ментального здоров'я, ніж ті, хто відвідували заняття в школі.

Однак автори дослідження зазначили, що відмінності частково обумовлені тим, що старші діти мають більше проблем з емоціями.

Також відзначили, що більшість дітей, які зазнали труднощів через закриття шкіл, походили з менш забезпечених родин.

Втрата доступу до шкільної психологічної допомоги може мати особливе значення для дітей з малозабезпечених сімей, оскільки вони, швидше за все, отримували такі послуги тільки у школі, – йдеться у дослідженні.

Крім цього, не всім сім'ям вдавалося забезпечити необхідні умови для онлайн-навчання та нагляд за дитиною вдома.

Дослідники вважають, що молодь може також відчувати погіршення психічного здоров'я, якщо вона стикається з перешкодами у навчанні через пандемію, разом з іншими несприятливими обставинами, такими як расизм, бідність, відсутність продовольства або нестабільність вдома.

Науковці наголосили, що забезпечення доступу всіх школярів до освітніх та медичних ресурсів має бути важливим пріоритетом під час та після пандемії COVID-19. 

Вас також може зацікавити такий матеріал: Як розвинути педагогічну, учнівську, колективну життєстійкість: вправи та методики