МОН активно втілює європейські цінності через освітні реформи, – Сергій Шкарлет

Міністерство освіти і науки активно втілює європейські цінності через освітні реформи. Так, старт масштабної освітньої реформи за європейськими принципами і підходами відбувся після ухвалення нової редакції рамкового Закону України «Про освіту».

Повага до людської гідності, свобода, демократія, рівність, верховенство права, повага до прав людини, зокрема представників національних меншин – це базові цінності, якими керується не лише Європейський Союз, а й активно реалізує Україна, зокрема через впровадження реформ у сфері освіти та науки, – наголосив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Він додав, що попри серйозні соціальні та суспільні виклики, пов’язані з пандемією, за допомогою спільних зусиль державної влади, органів місцевого самоврядування, освітян і науковців вдається долати труднощі, забезпечувати стабільне функціонування системи освіти та її неперервний розвиток.

Основні пріоритети у роботі Міністерства освіти і науки

• Розроблення нової редакції Закону «Про дошкільну освіту»

Він має на меті підвищення якості дошкільної освіти та розширення доступу дітей до неї. Після його ухвалення стануть можливими різні форми здобуття дошкільної освіти, зокрема сімейна. Згідно з законом, відбудеться і впровадження академічної та фінансової свободи закладів дошкільної освіти, а також нової моделі фінансування дошкільної освіти. Проєкт буде подано до Кабміну цьогоріч.

• Розроблення нової редакції Базового компонента дошкільної освіти

У січні 2021 року Міносвіти спільно з науковцями та педагогами розробили й затвердили нову редакцію Базового компонента дошкільної освіти, який є державним стандартом дошкільної освіти.

• Впровадження реформи «Нова українська школа» у середній школі

У вересні 2020 року Уряд затвердив Державний стандарт базової середньої освіти, на основі якого розроблено Типову освітню програму для 5-9 класів та розпочато розроблення модельних навчальних програм. Документи розроблено з урахуванням ключових компетентностей, які мають опанувати школярі після закінчення кожного з двох циклів – адаптаційного (5-6 класи) і базового предметного навчання (7-9 класи).

• Концепція розвитку STEM-освіти

У серпні 2020 року уряд схвалив концепцію розвитку STEM-освіти, реалізація якої передбачена до 2027 року. На особливому контролі МОН – забезпечення освітнього процесу національних меншин.

• Впровадження реформи шкільного харчування

За ініціативи та під патронатом Першої леді України сьогодні активно впроваджується реформа шкільного харчування, яка знайшла свою підтримку в суспільстві.

• Розроблення платформи «Всеукраїнська школа онлайн»

МОН спільно з Мінцифри, Українським інститутом розвитку освіти (УІРО) та ГС «Освіторія» розробили та презентували національну електронну платформу «Всеукраїнська школа онлайн», яка функціонує як застосунок для змішаного та дистанційного навчання учнів 5-11 класів.

• Модернізація сфери професійної (професійно-технічної) освіти

Фахівці МОН спільно з народними депутатами-членами Комітету з питань освіти, науки та інновацій, іншими стейкхолдерами сфери, розпочали роботу над законопроєктом «Про професійну освіту». Він має врахувати реальний стан справ та актуальні потреби у сфері. Вийти на фінальний варіант документа планується до кінця 2021 року.

• Схвалення Стратегії розвитку професійно-технічної освіти до 2023 року 

Ідеї, закладені в документі, деталізують завдання Концепції реформи «Сучасна професійно-технічна освіта» на період до 2027 року. Разом ці документи визначають чотири пріоритетні напрями реформи галузі, а саме:

1. створення ефективної системи управління та фінансування;

2. забезпечення відповідності змісту та якості професійної освіти потребам ринку праці;

3. розвиток партнерства у сфері;

4. популяризацію профосвіти.

Також Сергій Шкарлет наголосив на тому, що виклики, спричинені COVID-19, дали поштовх на шляху до диджиталізації освіти в Україні:

Найважливішим досягненням у 2020 році було те, що ми змогли достойно напрацювати алгоритм роботи на період дистанційного навчання. Спільними зусиллями батьків, вчителів, здобувачів освіти та громад ми впоралися з викликами, спричиненими COVID-19. Це дало поштовх на шляху до диджиталізації освіти в Україні. Спільно з партнерами продовжуємо роботу, навчаємо вчителів і створюємо нові уроки, платформи, забезпечуємо покриття Інтернетом і знаходимо кошти на технічні можливості.

Нагадаємо, що, за словами міністра цифрової трансформації Михайла Федорова, вже до кінця 2021 року шість тисяч шкіл та лікарень отримають доступ до швидкісного інтернету. Планується, що за два роки оптичний інтернет з’явиться на 95% території України. На реалізацію цього завдання Кабінет міністрів виділив 500 мільйонів гривень.