Реформа інтернатів для дітей: хто винен у черговому провалі?

Через пандемію коронавірусу багато родин втрачають роботу й біднішають. Відповідно, дітей в інтернатах стає все більше. Міністерства та активісти розводять руками, адже реформа інтернатів для дітей знову провалена.

Чому так трапилось і що заважає реформі розвиватися зараз та чим загрожує для України ситуація, де тисячі дітей зростають і виховуються без батьків, з'ясовувала LigaLife.

Влітку 2017 року в Україні стартувала реформа інтернатів (деінституалізація). Вона повинна була створити умови, щоб дітей, які опинилися у складних життєвих умовах або мають проблеми зі здоров'ям, виховували у родинах – рідних, прийомних чи патронатних.

Відповідно до другого етапу реформи, який мав стартувати у 2020 році для дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах або мають проблеми зі здоров'ям, мали б бути створені родини з патронатними вихователями. Це прототип широкої мережі будинків сімейного типу для підтримки родин з груп ризику.

Як результат, в інтернатах, роботу яких мало бути анульовано, кількість дітей почала різко зростати.

ГО «Соціальна синергія» провела дослідження і виявила, що останнім часом в спецшколах опиняються діти, які не потребують послуг інтернатів, а просто через соціальні проблеми й «намальовані» діагнози своїх батьків стають заручниками системи.

Головною причиною потрапляння малечі до інтернатів є саме бідність, але також були виявлені факти вербування дітей, – розповідає керівниця ГО Маріанна Онуфрик.

Своєю чергою, активісти за підтримки дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) провели перехресне дослідження і з'ясували, що до інтернатів діти потрапляють через відсутність у громадах освітніх, реабілітаційних та медичних послуг, а також через те, що інклюзивна освіта в Україні формальна.

Часто у таких закладах навіть немає відповідних спеціалістів. Нам зустрічалися випадки, коли у санаторній школі для дітей з вадами серця навіть не було лікаря-кардіолога, – зазначила директорка Представництва благодійної організації «Надія і житло для дітей» Галина Постолюк.

За її словами, реформу просто звели до масового перейменування інтернатів, яким досі немає альтернативи. Адже в 11 областях не скористалися коштами субвенції й не створили родини з патронатними вихователями.

Читайте також:

Що таке «якісна школа» та чому її так складно побудувати в Україні?