Постійне використання смартфонів, комп’ютерів та телевізорів значно знижує інтерес дітей до навчання, порушує концентрацію та навчальний ритм. Про це заявили польські дослідники Інституту психології, повідомляє «Polska Agencja Prasowa».
Дослідження демонструє, що понад 74% учнів початкової школи та 95% учнів середньої школи мають увімкнені гаджети під час навчання вдома, навіть коли вони не використовуються для уроків. Також 21% учнів початкової школи та 45% учнів середньої школи визнають, що використовують смартфони під час уроків не в навчальних цілях, а щоб переписуватися в соцмережах. Дослідження показало, що саме постійне сидіння в соцмережах і переписка в них є факторами, які найбільше порушують навчальний ритм студентів.
Понад 31% учнів початкової школи та 68% учнів середньої школи кажуть, що під час навчання вдома вони також слухають музику, дивляться телевізор або переглядають соціальні мережі. За словами науковців, це призводить до частих перерв у навчанні та до зниження ефективності. Водночас майже половина респондентів визнає, що правило «спочатку навчання, потім розваги» на них не діє.
Третина учнів початкової школи та половина учнів середньої школи не прочитають повністю жодного обов’язкового матеріалу для читання у 2025 році, замінивши його онлайн-скороченнями або роботами, створеними за допомогою штучного інтелекту.
Дослідження підтверджує тісний зв’язок між використанням гаджетів та якістю сну. Майже третина учнів середньої школи припиняє користуватися цифровими пристроями тільки після опівночі. Це, як зазначають науковці, призводить до скорочення фази глибокого сну, яка відповідає, серед іншого, за процеси пам’яті, вирішальні для ефективного навчання. Майже половина учасників повідомила про симптоми поганого настрою та погіршення стосунків із батьками, що пов’язано з надмірним використанням гаджетів.
На думку науковців, без запровадження чітких правил використання смартфонів у школах описані проблеми тільки поглиблюватимуться, негативно впливаючи на результати навчання, психічне здоров’я, професійне та соціальне майбутнє дітей.
Позицію дослідників підтримали понад 95% вчителів та батьків, які заявили про необхідність обов’язкової заборони смартфонів принаймні у початкових школах. Їхній голос було почуто — польська міністерка національної освіти повідомила, що у міністерстві завершується робота над законопроєктом, який заборонить використання смартфонів у початкових школах з 1 вересня 2026 року.
Міністерка також нагадала, що згідно з опитуванням 71% підлітків вважають себе залежними від смартфонів, а 60% відчувають хронічну втому. Щоправда, посадовиця заявила, що школи самостійно мають забезпечувати процедуру заборони гаджетів, посилаючись на автономію закладів.
Однак телефонами не можна користуватися під час уроків чи перерв. Так, їх можна приносити. Можуть бути винятки, наприклад, з міркувань здоров’я; батьки хочуть залишатися на зв’язку зі своїми дітьми, але чи це буде шафка перед кожним класом, чи «сумки безпеки», які також впроваджують школи, чи окремий кошик на столі вчителя — це рішення школи, — пояснила вона.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
