Викладання педагогіки в сучасних умовах вимагає нових підходів у опануванні студентами теоретичних питань і практичного їх застосування, як то: вміння працювати з дітьми в групах дитячих садків і проводити роботу з малюками он-лайн. Тому, плануючи освітню роботу зі студентами, велику увагу приділяю адаптуванню навчальної програми і методів викладання до сучасних умов.
У зв’язку з визначеним вище проблемами, а саме: формування знань, умінь і навичок студентів з соціально-громадянської компетенції у дітей дошкільного віку та перехід на дистанційне та змішане навчання викладання дисципліни «Педагогіка» йде за такими напрямами:
•1.Адаптація навчальної програми і методичного комплексу з предмету "Дошкільна педагогіка" до сучасних умов і завдань дошкільної освіти
•2. Створення сучасного якісного освітнього середовища для опанування студентами питань формування соціально-громадянської компетентності дошкільників в умовах дистанційного навчання.
•3.Формування практичних вмінь та навичок майбутніх фахівців дошкільної освіти з питань введення малюків у світ людських взаємин.
Працюючи над адаптаціє навчальної програми і методичного комплексу з предмету "Дошкільна педагогіка" до сучасних умов і завдань дошкільної освіти, були введені в теми програми з питань формування соціально-громадянської компетенції дошкільників.
Розділ педагогіки | Додані питання з формування соціально-громадянської компетенції у дітей дошкільного віку |
ВИХОВАТЕЛЬ І ДІТИ | Права дитини |
РОЗВИТОК І ВИХОВАННЯ | Основні етапи соціалізації особистості |
РОЗВИТОК І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ | Вміння дітей вербалізувати основні поняття, пов’язані із життям людини в суспільстві |
ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ |
здоров’я та здоров’я інших як до найвищої цінності;
соціумі;
моделей здоров’я збережувальної поведінки |
РОЗУМОВЕ ВИХОВАННЯ | Аналіз занять, спрямованих на ознайомлення зі світом речей, людей, природи на регіональному матеріалі |
МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ |
індивідуальні відмінності та культурне розмаїття і повагу до них;
українського народу;
|
ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ |
|
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ |
елементарної пошуково-дослідницької діяльності для розв’язання різноманітних завдань |
ГРА |
міжособистісної взаємодії в соціально-громадянському просторі;
самопізнання через спілкування з людьми та практичну взаємодію зі світом у іграх-стратегіях |
РОБОТА ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З СІМ'ЄЮ |
збережувальної поведінки;
різних життєвих ситуаціях |