Тема: «Як ми провели осінні канікули».
Мета: вчити складати невеликі тексти (3-4 речення) про пережите, побачене під час канікул; розвивати мовлення; збагачувати лексичний словник; викликати бажання передати свої враження влучними виразами.
Обладнання: листочки осінніх дерев, мікрофон, виставка малюнків «Осінні канікули», фотовиставка.
Хід заходу
Організаційний момент.
(На дошці тема виховного заходу заклеєна осінніми листочками від різних дерев. Коли діти відгадують загадку, вчитель знімає з дошки по одному листочку).
- Діти, на вулиці був настільки сильний вітер, що листочки з дерев залетіли до нас у клас і заховали тему нашого виховного заходу. Для того, щоб дізнатися про що ми будемо з вами сьогодні говорити, Вам потрібно відгадати загадки:
*
У садах, лісах блукає,
В жовті шати одягає,
Золотисту стелить постіль –
Жде сестрицю білу в гості.
(Осінь)
***
Без рук, без ніг, на гору побіг.
Рукавом махнув — дерево зігнув.
(Вітер)
***
В теплий дощик народився,
Парасолькою накрився,
Може б з лісу пострибав,
Якби другу ногу мав!
(Гриб)
***
Коли нема — чекають,
Коли прийду — тікають.
(Дощ)
***
На городі восени
Лежать жовті кабани,
Прив’язані за хвости,
Щоб не здумали втекти.
(Гарбузи)
II. Повідомлення теми і мети заходу.
- Закінчились осінні канікули. Почалося знову навчання. За тиждень ви всі добре відпочили, набралися сил, стали трішки дорослішими. Як видно з нашої фотовиставки, виставки малюнків, канікули ви провели по-різному.
III. Основна частина.
Гра «Мікрофон»
Отож, давайте сядемо у коло і уявімо, що ми всі є учасниками телепередачі. Ви маєте сісти на стільчик і розповісти у мікрофон, як ви провели свої осінні канікули, а також дати відповіді на питання своїх однокласників, якщо вони виникнуть.
Орієнтовні запитання
Чим ти займався (займалася) на канікулах?
Куди ти їздив (їздила) відпочивати?
З ким?
Як ти проводив (проводила) час?
Що найбільше запам'яталося?
Що нового дізнався (дізналася) на канікулах?
Бесіда за прослуханими творами.
ОСІННІ КЛОПОТИ
На городі осінь мила
Нам гостинці залишила.
Зажурилась баба Ната:
— Як же вчасно все зібрати?!
Зберемося разом, друзі, —
Допоможемо бабусі!
Баранець з ягням удвох
Обмолочують горох.
Свинка й козлик залюбки
В льох складають бурячки.
Я ходив сьогодні в ліс
Я ходив сьогодні в ліс,
Я грибів для вас приніс,
Повний кошик із верхом,
Ще й накритий лопухом.
Є у ньому сироїжка,
І опеньок-тонконіжка,
І лисичка невеличка,
І товстий боровичок,
І засмаглий маслючок...
А оце ось хто такий?
Мухоморище старий!..
Ти чого заліз сюди?
Геть із кошика іди!
Де відпочивали герої цих творів?
Про яку пору року розповідається у віршах?
Послухайте ще раз перший віршик. Які тварини допомагали бабусі?
Що робили баранець з ягням? А свинка з козликом?
А як ви допомагаєте своїм бабуся?
Які назви грибів ви запам’ятали, прослухавши другий віршик?
Чому хлопчик не залишив у своєму кошику мухомора?
IV. Підсумок
Отож, ви всі за канікули добре відпочили і тепер з новими силами прийшли до школи. Сподіваюсь, що тепер ви будете працювати на уроках ще більш активніше.