Клас: 6
Мета: ознайомити учнів з позитивним та негативним впливом комп’ютера, гаджета, інтернету, мобільного зв’язку на стан здоров’я дитини; розробити рекомендації для безпечного використання гаджетів, розвивати навички безпечної роботи за комп’ютером, інтернетом та мобільним зв’язком; виховувати ціннісне ставлення до свого здоров’я.
Обладнання: проектор, ноутбук, гаджети.
Хід виховної години
Слово вчителя: Сьогодні на виховній годині ми з вами поговоримо про технічні пристрої, які давно увійшли в наше життя і без яких ми вже не уявляємо свого повсякдення.
У наш час відбувається дуже стрімкий розвиток різноманітних засобів передачі інформації, а саме розвиток мобільного зв’язку, комп’ютерних технологій. Більша частина населення Землі користується послугами мобільного зв’язку. Зручності – великі, та чи існують переконливі докази безпечного користування новітніми технологіями? Як вони впливають на людський організм, особливо дитячий. Наскільки безпечним є користування ними у повсякденному житті.
Персональний комп’ютер вже давно не дивина, навпаки , в сучасному світі не вміти користуватись ним все рівно, що не вміти писати або читати. Також набули популярності смартфони, гаджети, стали чимось звичайним у нашому буденному житті. Дорослі використовують їх на роботі, діти грають в ігри, ми зустрічаємося з ними щодня де завгодно – в магазині, в лікарні, транспорті.
Група американських вчених провела дослідження впливу активності використання комп’ютера дітьми та дорослими на їх загальний розвиток.
За результатами цього дослідження виявилось, що наприклад «комп’ютеризовані » діти дошкільного віку у віці від 3 до 5 років мають кращі здібності до запам’ятовування в порівнянні зі своїми однолітками, що не так активно спілкуються з ПК.
З появою сучасних технологій людство вийшло на нову сходинку свого розвитку. Саме завдяки інформаційним технологіям є можливість виконати великий обсяг роботи за менший проміжок часу, що підвищує ефективність професійної діяльності.
Виникає запитання: «Сучасні гаджети – це користь чи шкода?» То ж сьогодні ми спробуємо у цьому розібратися.Спочатку давайте розглянемо, що означає термін «Гаджет».
Випереджаюче завдання для школярів, робота з тлумачним словником
Гаджет (англ. Gadget - штуковина, пристосування, пристрій, дрібничка, прилад) - невеликий пристрій, призначений для полегшення і вдосконалення життя людини. Це - невеликі електронні пристрої, які за останні кілька років проникли мало не в усі сфери нашого життя. Вони чують, бачать, співають, розповідають, використовуються як аксесуари до персонального комп'ютера, смартфону або іншим пристосуванням. Новітні гаджети служать як для вирішення ділових питань, так і з метою розваги. Вони можуть працювати і як самостійні пристрої, і як додатки до різного устаткування.
Асоціативний кущ
Учням пропонується дати відповідь на запитання:
«Для мене телефон це …»
(Розваги, спілкування, перегляд фільмів, пошук додаткової інформації, велика бібліотека, помічник у навчанні….)
Слово вчителя: Важко уявити собі у наш час людину, яка б не користувалася інформаційними технологіями та гаджетами. Вони так глибоко проникли в наше повсякденне життя, що ми вже не знаємо, що робити при їх відсутності.
Ми живемо у світі, де комп'ютер, планшет, смартфон, мобільний телефон вважаються такою ж звичною річчю, що і електричне освітлення, телевізор. Але дорослі намагаються обмежити час, який діти проводять за електронікою, мотивуючи це тим, що гаджети шкідливі і викликають звикання і залежність.
В результаті проникнення комп’ютерів та Інтернету в повсякденне життя людини з`явилися і хвороби, про які ще кілька років тому ніхто не знав – це комп’ютерна, Інтернет та гаджет-залежності.
Бесіда з учнями
Розлянемо перші признаки залежності дитини/підлітка:
(орієнтовні відповіді)
- пропуски занять через комп’ютерну гру чи віртуальне спілкування в мережі Інтернет;
- просиджування за комп’ютером уночі;
- приймання їжі за комп’ютером;
- відсутність інших захоплень, крім комп’ютерних ігор; та віртуальних пошуків у мережі Інтернет
- віддавання переваги віртуальному спілкуванню;
- загальний час, проведений за комп’ютером та у мережі, перевищує час виконання домашніх завдань, прогулянок, спілкування з батьками і однолітками, інших захоплень;
- дитина не уявляє, чим себе зайняти, коли комп’ютер зламався;
- конфлікти з батьками у відповідь на заборону проводити час за комп’ютером.
Наступне завдання допоможе нам виявити рівень впливу комп’ютера та мобільного телефона на ваше здоров’я.
Тест «Користь чи шкода?» (створення сонечка за допомогою коричневого та жовтого кольорів)
- Ви віддаєте перевагу посидіти біля телефону, ніж зайнятись спортом? ( так –коричневий, ні жовтий)
- Чи легко ви відриваєтесь від гри? Так – жовтий, ні - коричневий
- Ви краще поспілкуєтесь з другом, ніж посидете над новою комп’ютерною грою?( так – жовтий, ні – коричневий)
- Ви спершу почитаєте повідомлення з мобільного , ніж нову цікаву книгу?так- коричневий, ні - жовтий
- Чи втомлюються у вас очі під час роботи? так- коричневий, ні - жовтий
- Чи робите ви гімнастику для очей?(так – жовтий, ні –коричневий)
- Комп’ютер для вас є насамперед предметом першої необхідності?( так –коричневий, ні жовтий)
- Ви вважаєте, що спілкування через мобільний телефон краще, ніж безпосереднє? так- коричневий, ні - жовтий
- Ви проводите за телефоном більше 2 годин в день? (так – коричневий, ні жовтий)
- Після роботи за комп’ютером, ви відчуваєте біль у шиї та в спині? ( так – коричневий, ні жовтий)
- Чи робите ви перерви, працюючи довгий час?( так – жовтий, ні – коричневий)
Учитель пропонує кожному з учасників підрахувати кількість жовтих і коричневих промінчиків на сонечку.
Коментар учителя. Уявіть собі, що сонечко – це ваше здоров’я , жовті промінчики підтримують його. А червоні – це та шкода, яку ви наносите своєму здоров’ю, ставлячи комп’ютери розваги з мобільним на перше місце перед спортом, спілкування з друзями та нехтуючи правилами безпеки для роботи з комп’ютером, не знаючи яку шкоду здоров’ю приносить мобільний зв’язок. Тому, чим більше червоних промінчиків на вашому здоров’ї , тим більше потерпає ваш організм.
Для її профілактики хочеться запропонувати кілька порад, що стануть вам у пригоді:
Перегляд презентації.
- Обмежувати час перебування за комп’ютером – до 30 хв, після чого треба змінити вид діяльності;
- Установити часовий закон не грати перед сном, після їжі й поки не виконані домашні завдання та справи;
- Контролювати зміст ігор, не допускаючи сюжетів насилля, жорстокості, з елементами культових ритуальних обрядів та образами нечисті;
- Частіше гуляти з друзями, не забувати, що реальне спілкування важливіше і корисніше від віртуального;
- Принципово не їсти за комп’ютером чи з телефоном
- Навчитись правильно ставитись до планшета: як до технічного пристрою, за допомогою якого можливо отримати знання і навички, а не як до засобу отримання емоцій.
А тепер більш детально зупинимося на корисних та шкідливих якостях сучасних технологій
Перегляд презентації
Розлянемо перші признаки залежності дитини/підлітка:
- пропуски занять через комп’ютерну гру чи віртуальне спілкування в мережі Інтернет;
- просиджування за комп’ютером уночі;
- приймання їжі за комп’ютером чи з телефоном
- відсутність інших захоплень, крім комп’ютерних ігор; та віртуальних пошуків у мережі Інтернет
- віддавання переваги віртуальному спілкуванню;
- загальний час, проведений за комп’ютером та у мережі, перевищує час виконання домашніх завдань, прогулянок, спілкування з батьками і однолітками, інших захоплень;
- дитина не уявляє, чим себе зайняти, коли комп’ютер зламався;
- конфлікти з батьками та їх шантажування у відповідь на заборону проводити час за комп’ютером.
Заслуховування доповідей рашіше підготовлених учнів
Плюси використання гаджетів:
1. Швидкий і легкий доступ до потрібної інформації. Раніше для того, щоб вивчити те чи інше питання потрібно було йти в бібліотеку або, в крайньому випадку, додому до комп'ютера, тепер же інтернет завжди під рукою;
2. Економія часу. Одна справа планувати якусь дію, а потім витрачати сили і час, щоб здійснити його, а інше - зробити це тут і зараз. За допомогою гаджетів;
3. Можливість розвиватись і вдосконалюватися. переглянути урок на ютубі, прочитати книгу можна скрізь і в будь-який момент.
4. Можливість зафіксувати певний момент. Сфотографувати або зняти на камеру. Зараз всі сучасні гаджети забезпечені вбудованою фотокамерою. Насправді це дуже зручно;
5. Швидка комунікація. Можливість в будь-який момент зв'язатися з потрібною людиною за допомогою і мобільного зв'язку.
Мінуси використання гаджетів:
- Інтернет-залежність є одним із різновидів залежної поведінки, поряд із алкогольною, наркотичною залежністю, залежністю від азартної гри тощо. Але інтернет-залежність цілком міститься у психічній сфері. Реальний світ відходить на задній план. Реальні друзі та близькі люди стають менш важливими, ніж тисячі лайків під фотографіями і тисячі «друзів» в соцмережах.
- Депресія від соціальних мереж - надмірне користування соцмережами спричиняє тривогу та депресію. Дослідження 2016 року, проведене в Університеті штату Пенсільванія, показало, що перегляд чужих селфі занижує самооцінку, оскільки користувачі порівнюють себе з фотографіями людей у найщасливіший момент їхнього життя.
- Залежність від компютерних ігор. Комп`ютерна гра - це особливий, віртуальний світ, де легко задовольнити основні потреби підлітка. Тут можна відчути себе героєм, який може все або багато з того, що забороняється йому в реальному світі. Тут можна самостійно ухвалювати рішення і не боятися відповідальності. У цьому і небезпека: підліток реалізує свої сили і здібності у віртуальному світі, а особистісне зростання у світі реальному йде на задній план.
- Номофобія – страх залишитися без мобільного телефону. Найбільш схильними до залежності від телефону є люди у віці від 18 до 24 років. Вони відчувають дискомфорт навіть коли розлучалися з телефоном на кілька хвилин. Симптоми залежності: Людина ніколи не може відключити телефон; Людина постійно боїться ситуації втрати зв'язку; Людина постійно перевіряє нові повідомлення, дзвінки.
- Синдром фантомного дзвінка. У людини з'являються слухові і моторні галюцинації, йому часто здається, що в його кишені дзвонить телефон, хоча насправді цього не відбувається. Це пояснюється тим, що люди страждають нервовими розладами або пережили стрес.
- «Ефект Google». Його сенс полягає в тому, що людина впевнена: будь-яку інформацію можна завжди знайти в інтернеті. З цієї причини сучасній людині знання просто не потрібні. Така переконаність особлива властива дітям і підліткам. Мозок відмовляється запам'ятовувати нову інформацію, знаючи, що набагато простіше знайти її, ніж докласти зусиль.
- Гаджетоманія - нав'язлива потреба до придбання електронних пристроїв, в яких немає необхідності. Гаджетомани - наркомани прогресу. Вони вбивають свого часу, нерви і сімейне благополуччя, витрачають велику кількість часу і грошей і в підсумку розплачуються власним здоров'ям.
Заключне слово вчителя: Безсумнівно, смартфони, телефони, комп'ютери - це благо для людства. Вони надають нам допомогу в роботі та навчанні, роблять доступними різну інформацію і розваги. Але в той же час вони можуть стати небезпечною зброєю для самознищення. Виходом з цієї ситуації може стати лише розумний підхід до використання гаджетів. І не забувайте, що крім віртуального світу є справжній, з турботливими й люблячими батьками, з веселими друзями, чудовими пейзажами і захоплюючими подорожами! Нехай гаджети будуть корисною частиною вашого світу, а не заміняють вам його!!!