Літо - пора року, яку чекають усі. Осибливим періодом є літо для вчителя, бо живучи в ритмі від початку навчального року до його завершення - і так кожен рік, і з року в рік! - вчитель, насправді, не завжди виокремлює літній період, як час для себе, хоча є плани, є бажання забути про роботу, учнів, школу, класи і т.п.; підсвідомо вчитель знову і знову повертається подумки в тільки що завершений навчальний рік і вже думає, що його чекає у наступному. Що це? Чому так? Від чого залежить таке сприйняття реальності у більшості вчителів? Про це можна дискутувати, говорити, а можна залити все, як є.
Хотілося б врешті-решт не жити стериотипами про вчителя, які нав'язані ще з далекого минулого. Дуже хотілося б, щоб вчитель мав право на збереження особистих кордонів, міг реалізовувати свої плани на життя, як будь-яка людина у суспільстві, мріяв і мав можливість для здійснення своїх особистих мрій. Мабуть, це буде можливо, коли будуть розроблені нові механізми для створення нового освітнього середовища та запрацюють нові стратегії розвитку вчителя, які повернуть у суспільство те, що втрачено, зруйновано, знівельовано щодо особистості вчителя. І було б чудово, щоб повернулася повага та пошанування вчителя як людини, наставника, який дає знання, розвиває мислення, навички, вміння, розширює кругозір свої вихованців, а не є шоуменом на уроці та блогером у соцмережах для батьків, учнів, щоб підняти свій рейтинг.
