Вітаю! Я хотіла б сьогодні з вами поговорити на таку тему як творчі ігри,а саме сюжетно-рольова гра,як ви вважаєте вона має важливу роль у розвитку дітей(чекаю ваші думки у коментарях).Моя думка,що сюжетно-рольова гра має важливе місце у розвитку дітей,бо саме в ній розвиваються психічні, фізичні сили дитини (увагу, мислення, уяву, пам'ять, організованість, спритність тощо), сприяючи освоєнню ним навколишнього світу і людських взаємин, пробуджує, задіює його творчий потенціал.
Хочу, запропонувати розглянути сюжетно-рольову гру "Пошта"(для старшого дошкільника)
Сюжетно-рольова гра «ПОШТА»
Мета: розширювати і закріплювати знання дітей про різні форми поштового зв’язку: пошта, телеграф, телефон, радіо; створити ситуації, у яких активізуються знання вихованців про роботу пошти, колективний характер працівників зв’язку – взаємодопомогу, відповідальність, уважність, культуру обслуговування людей; учити добирати іграшками відповідно до ролі, що виконується; допомагати дітям налагоджувати взаємодію в груповій грі; збагачувати словник; розвивати мовлення дітей.
Ролі | Рольові дії |
Оператор | Приймає посилки, грошові перекази; продає газети і журнали; сортує листи, газети. |
Клієнт | Відправляє посилки; купує конверти, газети і листівки; займає чергу; відправляє грошові перекази. |
Листоноша | Бере на пошті листа, газети, журнали, листівки; розносить їх по будинках; розкладає кореспонденцію у поштові ящики. |
Побудова рольового діалогу:
Оператор (Допомагає відправляти посилки, бандеролі; приймає посилки, бандеролі, упаковує їх; приймає листи).
Клієнт (Займає чергу; спілкуються; відправляє посилки, бандеролі, листи, купує газети, журнали, листівки).
Листоноша (бере на пошті листа, газети, журнали, листівки; розносить їх по будинках; розкладає кореспонденцію у поштові ящики)
Ігровий матеріал: поштовий ящик, листівки, конверти, білий папір, олівці, гроші гаманці, дитячі журнали і газети.
Підготовка до гри:
Екскурсія на пошту; бесіда з працівниками пошти, спостереження за їх працею; розглядання і читання дитячих книг: Н. Григорьєва «Ти відправив лист», А Шейкіна «Звістки приходять так», С. Маршака «Пошта», бесіда за картиною «На пошті.
Ігрові ролі: Оператор щодо прийому бандеролей і посилок, листоноша, відвідувачі.
Словниковий мінімум:
Частина словника | Старша група |
Професії | Познайомити з назвами професій працівників пошти: оператор, сортувальник, телеграфіст, водій, вантажник, листоноша. Пошта, телеграф, телефон, радіо, лист, скринька (поштова), посилка, листівка, марка, конверт, бланк. |
Знаряддя праці | Міжміська (телефонна розмова) |
Трудові дії | Листуватися, приймати, відправляти, розносити, кидати, замовляти, сортувати, телефонувати, отримувати. |
Якості праці | Швидко, старанно, правильно, вірно. |
Хід гри
Мені треба привітати бабусю з днем народження, вона живе в іншому місті. Як мені її привітати? Йдемо на пошту.
Розподіл ролей - оператор, листоноша, клієнт.
Уточнюємо уявлення про обов'язки працівників пошти (лист опускаємо в ящик, сортувальник дістає і розкладає по поличках, листоноша доставляє кореспонденцію за адресою). Діти виконують ігрові дії (малюють листівки, купують і приклеюють марки, опускають листи в поштову скриньку, виймають з ящика, доставляють адресату).
В ході гри слід звертати увагу на правильне виконання ролі, взятої на себе.
Рекомендації до гри
Вихователь може запропонувати дітям різні сюжети для гри: привітати одне одного зі святом, «придбати журнал на пошті», вийняти з «поштової скриньки листи» і «машиною відвезти їх на пошту», там розсортувати їх, дати «листоноші» для вручення адресатові; коли «листоноша» принесе лист, то відповісти на нього листом тощо. Необхідно також постійно нагадувати дітям, що граючись, потрібно бути ввічливими одне з одним (вітатися з «листоношею», дякувати за доставляння листів, газет, журналів). Після того, як гра буде освоєна, вихователь може об’єднувати її з іншими іграми.
