Нещодавно я розмістила в блозі допис про токсичних людей. Уважаю цю тему дуже актуальною, тому вирішила доповнити її. У дорослому світі ми можемо розібратися, хто такі токсичні люди та як з ними спілкуватися (чи не спілкуватися). А от що робити на уроці, коли такою токсичною людиною є саме ваш учень, а не спілкуватися з ним ви не можете? Для зручності використаю тут свої терміни - "токсична поведінка учнів" та "токсичні учні" (ніде їх не зустрічала, але вважаю досить точними для опису того, про що я говоритиму).
Термін "токсична поведінка учнів" може використовуватися для опису різних типів негативної поведінки, що може заважати навчанню та створювати напруженість у класі. "Токсичним учням" можуть бути притаманні такі риси:
Агресивна поведінка.
Учні, які проявляють агресію до своїх однокласників або вчителя, можуть уважатися токсичними. Це може проявлятися в словах, жестах або діях.
Маніпулятивність.
Деякі учні можуть намагатися маніпулювати тими, хто їх оточує, щоб отримати те, що вони хочуть, або щоб викликати певні емоції чи привернути на себе увагу.
Негативне ставлення до навчання.
Учні, які постійно скаржаться на навчання, створюють конфлікти або навмисно не співпрацюють на уроці, негативно впливають на навчальну атмосферу в класі.
Не погоджуються із правилами.
Деякі учні можуть постійно порушувати правила класу або школи, виходячи за межі допустимого, провокуючи таким чином учителів чи адміністрацію закладу.
Відсутність емпатії.
Учні, які не проявляють співчуття або розуміння почуттів інших, можуть викликати конфлікти та напруженість у класі.
Ці характеристики можуть проявлятися в різних комбінаціях та мірі, і важливо вміти відрізняти негативну поведінку від тимчасових труднощів під час адаптації учня/учениці в класному колективі.
І от ви визначили, що учень/учениця у вашому класі є токсичною людиною. Як із цим бути? Робота з "токсичними учнями" може бути викликом для вчителя, але деякі стратегії можуть допомогти керувати такою ситуацією. Обрала 7 з них, які, на мою думку, є найбільш ефективними:
Збереження спокою та впевненості.
Важливо залишатися спокійним та впевненим у собі, коли ви стикаєтеся з "токсичними учнями". Вони можуть намагатися вас провокувати, але ваше завдання не піддаватися цьому. Завжди думайте, що ви відповідаєте учневі. Зафіксовані непоодинокі випадки, коли учень провокував учителя, а той, зірвавшись, повів себе так, що сміливо можна охарактеризувати словами "неетично" та "непедагогічно". І все це записувалося на диктофон чи фільмувалося. Знаєте, я використовую завжди один лайфхак: щоразу, коли заходжу в клас, уявляю, що мене знімають на камеру. Користуйтесь. Це стримає ваші емоції в провокаційних ситуаціях.
Встановлення меж.
Створення чітких меж, яких потрібно дотримуватися завжди і без усяких винятків. Це може допомогти учням розуміти, що токсичну поведінку вчитель терпіти не буде. Жоден учень не має права принижувати вчителя та порушувати його права. Памʼятайте, що ви також маєте права і свободи.
Послідовність у виконанні правил.
Важливо бути послідовним та непохитним у дотриманні правил і вживанні дисциплінарних заходів, якщо це необхідно. Не дозволяйте, щоб токсична поведінка учнів впливала на вирішення ситуації.
Емпатія та розуміння.
Спробуйте зрозуміти, з чим бореться цей учень / ця учениця, і намагайтеся встановити з ним емоційний контакт. Іноді причина токсичної поведінки може бути в особистих проблемах, які не стосуються особисто вас чи школи.
Співпраця зі шкільним психологом або керівництвом.
Якщо ситуація виходить з-під контролю, зверніться за підтримкою до професійних психологів або керівництва школи. Памʼятайте, ви завжди можете звернутися до адміністрації закладу з доповідною запискою та спробувати спільно вирішити ту чи іншу ситуацію, якщо бачите, що самостійно не впораєтеся. Ви не самі і не приречені.
Похвала та підтримка позитивної поведінки.
Відзначайте та хваліть позитивну поведінку "токсичних учнів", щоб підвищити їхню мотивацію та зробити навчання більш приємним для всіх. Часто такі учні дуже чутливі та вразливі. Їм сильно не вистачає уваги. Така поведінка може бути спричинена саме дефіцитом уваги та любові з боку батьків. Ви не повинні замінювати батьків дитині, але ви можете підтримати її як доросла людина.
Робота з батьками.
Спілкуйтеся з батьками "токсичних учнів" і спробуйте знайти спільне рішення для покращення поведінки дитини як у школі, так і вдома.
Зосередження на цих стратегіях може допомогти вам керувати токсичною поведінкою учнів та створити позитивне навчальне середовище для всіх учасників освітнього процесу.
Памʼятайте, є безліч способів вирішення будь-яких ситуацій, тим більше робочих. Не сприймайте токсичну поведінку учнів як належне, не ігноруйте, а спробуйте якось вплинути на це, використовуючи різні стратегії.
