За допомогою таблиці учень може бачити свій прогрес у швидкості читання протягом навчального року. За допомогою графіка вчитель заповнює таблицю, кожного місяця перевіряючи та записуючи результат. За допомогою таких таблиць вчитель має можливість стимулювати учня до систематичного читання.