Доброго дня! Я щиро вітаю Вас у своєму блозі.Сьгодні я розповім Вам про стилі виховання дошкільників,типи ставлення вихователя до дітей, партнерську взаємодію педагога з дитиною. Надіюсь, що інформація буде корисна та цікава для Вас!
Проблема партнерської взаємодії дорослого з дитиною є дуже актуальною для сучасної освітньої практики в дошкільному закладі.
У психології виділяють два основних стилі відносин між людьми: авторитарний та демократичний.
Демократичний стиль характеризується високим рівнем вимогливості і високим рівнем чуйності.Батьки, які дотримуються цього стилю виховання, проявляють турботу про дитину, надають йому підтримку і заохочують його до самостійності.
Авторитарний стиль характеризується високим рівнем вимогливості і низьким рівнем чуйності. Батьки, які дотримуються даного стилю виховання, виступають авторитетними фігурами, їх поведінку в багатьох випадках директивно і грунтується на вказівках і силі, а для дитини встановлюються суворі обмеження.
Говорячи про партнерську позицію вихователя, мається на увазі, що він дотримується демократичного стилю взаємин,а не авторитарного, притаманного позиції вчителя.
Партнерська позиція дорослого сприяє розвитку у дитини активності, самостійності,вміння приймати рішення, прагнення щось робити, не лякаючись, що вийде не так; викликає прагнення до досягнень, сприяє емоційному комфорту.
Залежно від характеру відносини вихователя до дітей виділяються наступні типи:
стійко-позитивний тип - Вихователі налагоджують з дітьми рівні, душевні відносини, ведуть себе щиро, тактовно; дають позитивні оцінки дітям, вміють стримувати негативні емоції та ін .;
нестійкий-позитивний тип - Вихователям властива ситуативність відносини при наявності загальної емоційно-позитивної спрямованості; характер діяльності, манера його поведінки, оцінка дітей залежать від настрою педагога, від обставин, що склалися;
пасивно-позитивний тип - Вихователі характеризуються невиразністю емоційно-позитивного спілкування з дітьми, тон розмови і поводження з вихованцями нерідко офіційні;
відкрито-негативний тип - Вихователі проявляють негативне ставлення до дітей, не люблять свою роботу, в поведінці дітей бачать тільки негативні вчинки, якості, ділять вихованців на улюблених і нелюбих, створюють в групі атмосферу недовіри, напруженості;
пасивно-негативний тип - Для вихователів характерна прихована негативна спрямованість педагогічної діяльності, показною її характер і байдуже ставлення до дітей і до своєї роботи.