Три запитання і неймовірні пориви фантазії, створення різних теорій та моделювання ситуацій, винахід кардинально різних речей.
Саме такі моменти я простежувала на уроці ЯДС за темою "Хто такий підприємець, підприємство?" Учні 4-го класу спробували на власному досвіді вправу "Три запитання".
Я дала учням такі питання як: Що знаходиться на території фабрики? Як це можна використати? Яке майбутнє через 100 років? Діти так захопились роботою, що в результаті мали різні гіпотези:
- Чарлі довів до банкрутства фабрику (шоколад втратив позиції серед товарів);
- загроза банкрутства;
- надтехнічне забезпечення, розширення попиту на товари та створення нових товарів (морська електрична жувальна гумка, що стає енергетичною цінністю для організму).
Найрізноманітніші варіанти мають право на життя, адже така вправа і розрахована на висловлення власної думки, практика методів домовленостей. Така вправа зайшла на ура.Більш детально з методами,що я почала використовувати, Ви можете ознайомитись за посиланням.http://surl.li/bduej.
Які командні роботи, інтеграції проводите саме Ви? Поділіться власним досвідом у коментарях)
