«Кроссенс», «перетин значень» або «кросворд» - асоціативний ланцюжок, що складається з дев’яти картинок, які мають зв’язок між собою.
Зображення розташовують так, що кожна картинка має зв’язок із попередньою і наступною, а центральна -поєднує всі. Рух при розв’язку чи складанню кроссенсу має певний напрямок: по спіралі, зв’язок з головним словом і по основі. Розглянувши всі слова, що розташовані в певному порядку, діти знаходять спільну тему.
За такою технологією цікаво створювати характеристику героя прочитаного твору, переказувати прочитане, узагальнювати знання з теми, вчити правила, а також складати цікаві історії.
Коли починаємо роботу над історією за технологією «Кроссенс», варто починати з найпростішого. Дітям пропонується готовий варіант історії. Учні знайомляться з головним героєм, зображення якого знаходиться в середині. Далі варто обговорити про можливості героя, що він вміє робити. Наступним розглядаємо ілюстрації, які з’являються поступово. При перших спробах складання історії з учнями, варто обговорити найцікавіші моменти, налаштувати на хід подій, пояснити, що в історії можуть з’явитись неочікувані герої, але відходити від основи – неможна.
При наступних етапах використання кроссенсу, дітям можна запропонувати безліч різних героїв, замальовок, частинок коміксів для того, щоб вони могли самостійно обрати та скласти історію у зображенні. Учні повинні пам’ятати, що один малюнок повинен мати продовження в іншому, знати, який зв’язок буде між частинками при складанні історії на письмі. За такою вправою можна створити історію – загадку, у якій головного героя необхідно вгадати, прослухавши опис подій, які будуть викладені у певному порядку.
