Про реджіо-педагогіку я дізналася випадково, слухаючи майстер-клас. Мене зацікавила і назва, і сам підхід. Тож я вирішила більше дізнатися про суть педагогіки. У дітей від народження сотні способів висловлюватися, пізнавати світ і створювати.
Завдання дорослого – не відібрати можливості говорити цими різними мовами.
Свобода і правила
У реджіо-педагогіці немає сталих розкладів і фіксованого режиму. Спонтанність – один із прийомів організації розвивального навчання. Ми йдемо за цікавістю, готовністю дитини. Правда, для цього педагог має бути «озброєний» арсеналом різної наочності і способів роботи з нею. Як говорять у театральній сфері – до імпровізації потрібно готуватися. Щось схоже і тут. Але ми можемо й підказувати дитині напрямок, даючи як вибір з альтернатив. І оголошувати правила, про які потрібно домовитися. Правила, як ми доходимо спільної думки, як ми виконуємо роботу, як ми спілкуємося у колективі. Добре, якщо ці правила якось намальовані, позначені на видному місці. Коли виникає нове правило, або змінюється старе – обов’язково пояснюємо дитині, чому і для чого.
Дитина від народження талановита і унікальна. Дитина – особистість, що заслуговує на повагу й увагу. Дитина народжується з жагою до пізнання світу. Давайте ж її у цьому любити й підтримувати!
Принципи реджіо-педгогіки:
Вихователь-помічник. Він допомагає дитині коли потрібно,допомагає у її розвитку ,але не підганняє дітей під згальні вимоги,не забуває,що кожна дитина особлива та нагдує це їм.
Все, що оточує навчає. Все,що оточує дитину те допомагає їй пізнати світ тому немає "сміття" палички від морозива,нитки,тканина,папір,глина все та багато іншого знаходить в групі дитячого садка.
Стіни,стеля та підлога,які говорять. Садки Реджіо просторі, в них великі вікна і багато дзеркал. Вікна - для спостереження за навколишнім світом, дзеркала - для глибокого знайомства з собою.
Доступність. Все повинно бути на рівні дітей, доступними є всі осередки групи
Свобода вибору. Дитина сама вибирає,якою діяльністю хоче займатися,але вихователь використовує різноманітні провокації для того,щоб діти могли її обрати.Але вибір всеодно з дитиною
Спілкування та співпраця. Важливим в садках Реджіо є спілкування між вихователями та дітьми,між самими дітьми. Вихователь не завжди відповідає на запитання дітей іноді це роблять інші діти. В групі діти завжди допомагають один одному, вислуховують думку кожного неперебивючи. Вирішують завдання разом як побутового характеру так і навчального.
Оцінювання. Конроль відбувається не через систему оцінювання,а через документування фото, відео, виробів, малюнки та інше.Результати не приховуються від дітей.
