"Академічна доброчесність- запорука якісної освіти"
Психологічні рекомендації педагогам щодо підвищення рівня академічної культури :
надавати допомогу та необхідну підтримку здобувачам освіти під час навчання;
формувати у дітей мотив досягнення успіху, а не мотив уникнення невдачі, що веде до зниження мотивації до навчання;
справедливо, об'єктивно оцінювати результати досягнення кожного учня;
дотримуватися законодавства про права людини та загальноприйнятих етичних норм;
з повагою ставитися до кожного учня, незалежно від успіхів у навчанні, віку, статті, стану здоров'я; не висміювати, не критикувати, не порівнювати з іншими дітьми;
професійно, толерантно спілкуватися між усіма учасниками навчального процесу, поважати гідність кожного;
довіряти учням та гідно вчити їх відповідати за свої дії та вчинки;
неупереджене, однакове ставлення до усіх учасників навчального процесу, не припускати появі в класі "любимчимків" і "нелюбимчиків";
не виявляти антипатій до важких учнів, сподіваючись від них поганої поведінки. Діти відчувають скептичне ставлення до них і часто поводяться згідно з вашими очікуваннями;
сприяти підвищенню морально- психологічного клімату в колективі, створювати життєрадісний настрій в класі, спрямовувати свої дії на зміцнення свого авторитету;
партнерство та взаємодія - чинники сприйняття всіх учасників навчального процесу як рівноправних сторін;
вміти правильно вирішувати конфлікти під час навчального процесу, керувати емоціями, знати ціну кожному слові, тонові спілкування;
бути чесним, відкритим у висловлюванні своєї думки.
