Призначення.
Ця методика призначена для попереднього знайомства з ціннісно-смисловою сферою особистості, виявлення провідних ціннісних орієнтацій в житті людини.
Методика не вимагає багато часу для проведення та обробки. Вся обробка складається лише з якісного аналізу відповідей випробуваного. Методика добре підходить для складання психологічного портрета випробуваного.
Психолог пропонує випробуваному уявити існування брата-близнюка, про якого раніше він нічого не знав.
Пропонується відповісти на питання про те, які обставини життя брата-близнюка можуть викликати заздрість, і максимально детально записати ці обставини.
Дана вигадана, але цілком зрозуміла для випробуваного ситуація спонукає його до розкриття основних життєвих цінностей. До розкриття в такій якості, в якій вони є.
Методика носить проективний характер, але її призначення може бути цілком зрозумілим випробуваному. Тому її не слід застосовувати з метою профвідбору та інших подібних. Методику можна застосовувати і в ході психологічних консультацій, і в якості однієї з процедур психологічного тренінгу.
Оцінювані якості:
Цінності.
Вікова категорія: від 11 років і вище.
Інструкція:
Перед випробуваним кладеться чистий аркуш паперу. При необхідності аркуш позначається прізвищем випробуваного або якимись іншими ідентифікаційними мітками. Проговорюється інструкція (приведена нижче). Дуже бажано не обмежувати випробуваного в часі. Якщо дозволяє час і місце, то відразу після отримання від випробуваного листка психолог переглядає його і задає уточнюючі питання. Це робиться в тому випадку, якщо випробуваний написав незрозуміло, занадто коротко або обмежився загальними словами.
завдання:
Інструкція для хлопців:
Уявіть, що Ви дізналися про існування свого брата-близнюка. Вас розлучили ще в дитинстві. Тепер він живе далеко, але ось приїхав до Вас в гості. Ви розговорилися, багато дізналися один про одного. У чомусь Ви позаздрили братові.
Питання. Що могло викликати у Вас цю заздрість, які обставини життя брата?
Сміливо пишіть все, що приходить в голову. Якщо Ви уявили цю сцену у всіх деталях, то Вам буде легше відповісти на це питання. Спробуйте уявити як виглядає Ваш брат-близнюк, у що він одягнений, яка зачіска і т.д. Уявіть як і що він говорить, його індивідуальні манери поведінки. Уявіть і те, як Ви заздрите і - можливо - як Ви відчуваєте злість.
Випишіть на аркуш паперу все те, що могло б викликати заздрість. Намагайтеся писати конкретно, не обмежуючись загальними фразами на кшталт «Успіх в житті» або «Щастя в особистому житті».
Інструкція для дівчат:
Уявіть, що Ви дізналися про існування своєї сестри-близнючки. Вас розлучили ще в дитинстві. Тепер вона живе далеко, але ось приїхала до Вас в гості. Ви розговорилися, багато дізналися один про одного. У чомусь Ви позаздрили сестрі.
Питання. Що могло викликати у Вас цю заздрість, які обставини життя сестри?
Сміливо пишіть все, що приходить в голову. Якщо Ви б уявили цю сцену у всіх деталях, то Вам було б легше відповісти на це питання. Спробуйте уявити як виглядає Ваша сестра-близнючка, у що вона одягнена, яка зачіска і т.д. Уявіть як і що вона говорить, її індивідуальні манери поведінки. Уявіть і те, як Ви заздрите і - можливо - як Ви відчуваєте злість.
Випишіть на аркуш паперу все те, що могло б викликати заздрість. Намагайтеся писати конкретно, не обмежуючись загальними фразами на кшталт «Успіх в житті» або «Щастя в особистому житті».
Опрацювання результатів:
Проводиться лише якісний аналіз відповідей випробуваного, виходячи з цілей психодіагностики. Якщо обсяг написаних випробуваним обставин досить великий, то їх можна спробувати узагальнити, скорочуючи кількість позицій. Наприклад, якщо випробовуваний вказує «хороший автомобіль» і «власна яхта», то можна звести до пункту «матеріальне благополуччя».
Джерело: Просто о психологии
