Метод проєктів дає можливість зробити навчання активнішим, цікавішим, створити атмосферу дослідження, пов’язати знання із реальним життям. Так, у нашому 3 – Є класі було проведено проєкт «Птахи – окраса природи» на уроках Я досліджую світ з метою поглибити знання дітей про птахів та характерні ознаки класу птахів; формувати уявлення про значення птахів у природі, їх цінність для людини; з’ясувати різноманітність птахів за середовищем існування, способом харчування; узагальнити знання про сезонні зміни в житті птахів; розкрити фактори негативного впливу людей на птахів; учити виводити правила поведінки людини в природі; виховувати бажання охороняти і піклуватися про птахів; удосконалювати вміння працювати у групах, спостерігати, порівнювати.
На Хмельниччині є величезна кількість птахів в різні пори року. Для допомоги птахам взимку діти виготовили годівнички, ознайомилися із пташиним «меню» і щоденно підгодовували птахів. Мали величезну можливість спостерігати за зимуючими птахами у шкільному саду. 
Над проєктом працювали такі групи: «Науковці», «Дієтологи», «Народознавці», «Правоохоронці», «Поети», «Художники». Свої дослідження оформили у вигляді лепбокса «Будиночок для птахів».
Отже, завдяки проєктам учні отримують додаткову мотивацію до навчання; вчаться критично осмислювати інформацію, працювати з інформацією, використовувати набуті знання на практиці; удосконалюють комунікативні навички, удосконалюють вміння працювати у групі.
