|
У 21-му столітті світ (разом з ним і система освіти) докорінно змінюється!
Нове суспільство потребує громадян з іншим складом мислення, креативних, амбіційних, підприємливих, націлених на успіх в усіх сферах життєдіяльності! Маємо справу з новим поколінням батьків і тим паче учнів – поколінням Alpha!
Всі ці зміни відбуваються не просто на словах (теоретично), а дійсно на ділі – тут і зараз! Як не дивно, але навіть таке негативне явище як Covid-19, разом з проблемами наніс українській (і не тільки) освіті потужний поштовх до розвитку! Адже тепер кожен вчитель вже дійсно зобов’язаний впроваджувати інноваційні технології в нових умовах змішаного чи дистанційного (онлайн та офлайн) навчання!
Для багатьох вчителів саме blended learning виходить сьогодні на перший план (як вчитель англійської мови, я і надалі після закінчення карантину продовжую, крім очного навчання, наповнювати додатковим допоміжним цікавим матеріалом Google classroom чи використовувати тести на платформах «На урок», liveworksheets.com тощо).
Отже, вчитель сьогодні повинен не тільки знати свою дисципліну на такому рівні, який дозволяв би йому імпровізувати, варіювати дозами інформації на рівні творчості, а й бути на вістрі розуміння психолого-педагогічних індивідуальних особливостей здобувачів освіти, їх інтересів та знань, які вони пізнають поза школою, а ще мати високий рівень digital literacy (competence), бо діджиталітація (цифрова компетентність) сьогодні стає надзвичайно актуальною!
Загалом, педагог повинен бути соціально активною, яскравою та харизматичною особистістю, щоб і своїм власним прикладом впливати на формування Людини 21-го століття, компетентної в усіх сферах життєдіяльності, здатної до колаборації, критичного мислення, комунікації, креативної проєктної діяльності в команді!
Але чи можна говорити про формування компетентної особистості здобувача освіти без удосконалення професійної компетентності вчителя? Звичайно ж, ні! Переконана, що педагогічна діяльність потребує постійної роботи, насамперед, над самим собою…
Сучасний педагог має безліч можливостей для фахового зростання: курси підвищення кваліфікації, вебінари, семінари, тренінги з питань впровадження інноваційних технологій, у тому числі, в умовах дистанційного та змішаного навчання на платформах «Всеосвіта», «На урок», EdEra та ін. – все це допомагає знайти траєкторію власного особистісного та професійного розвитку. А також не тільки спостерігати за стрімкими змінами, що сьогодні відбуваються, а бути в «епіцентрі» подій, разом з командою однодумців брати участь у вибудовуванні моделі Нової української школи, її удосконаленні шляхом впровадження ефективних реформ.
Отже, йти «в ногу» з часом – це професійний обов’язок педагога! Бути хорошим вчителем – це навіть дар від Бога, але дар треба розвивати! Причому йдеться не лише про молодих фахівців, яким ще рости й рости, а й про вчителів-майстрів. Адже якщо вчитель-майстер не відчуває змін розумом і серцем, не працює над самовдосконаленням впродовж всього життя, він непомітно переходить із зони особистого розвитку і майстерності в зону функціонування. Минає рік-два… Вчитель ще у фаворі, але поступово з майстра перетворюється на функціонера-ремісника. Ось чому вкрай важливо не піддаватися рутині та не втрачати творчого натхнення!
Бажаю всім, хто називає себе Учителем, професійного зростання, творчих злетів і обов’язково особистого щастя, адже тільки щаслива та самодостатня Людина може виховати Успішну Особистість!
