Працюючи із навчальними матеріалами за допомогою мистецтва та різноманітних культур можна розвинути творчі навички для вирішення проблем.
Навчання через мистецтво може допомогти розуміти і передавати інформацію візуально, роблячи її легшою для розуміння.
Художня інструкція допомагає дітям з розвитком моторних навичок, навичок мови, соціальних навичок, ухваленням рішення і винахідливістю.
Візуальні мистецтва пояснюють учням про колір, розташування, перспективу, і збалансовують їхні творчі здібності. Об'єднання мистецтва з іншими дисциплінами досягає того, що студенти, які, можливо, інакше не притягувалися б до роботи в класі, починають активно співпрацювати.
Ось пара причин до залучення і об’єднання мистецва з іншими дисциплінами, які варто розглянути:
1. Співпраця. Багато з мистецтв як наприклад група, хор, і театр вимагають, щоб діти працювали разом. Вони повинні розділити відповідальність і компроміс, щоб досягти їхньої спільної мети. Діти дізнаються, що це їх вклад в групу, де усі можуть досягти рівного успіху,навіть якщо вони не мають «сольної» ролі.
2. Відповідальність. Подібно до співпраці, діти в мистецтві дізнаються, що вони відповідальні за їхні вклади в групу. Якщо вони пропускають м'яч або дають маху, вони усвідомлюють, що важливо узяти відповідальність за те, що вони зробили. Помилки - частина життя, і навчаючись приймати їх, виправляють їх, і йдуть далі, оскільки вони ростуть і їхній досвід також.
“Art is not what you see, but what you make others see.”
– Edgar Degas
Проект, що був зроблений на уроці англійської, допоміг залучити до роботи усіх студентів незалежно від їхного рівня володіння мовою. Кожен учень був зацікавлений та бажав прийняти участь у «мистецькій виставці».
Ось декілька прикладів, які були зроблені нами на уроці:
Починаємо з досить відомої картини, яка була використана у кіно «The Grand Budapest Hotel», «Хлопчик з яблуком» («Boy with Apple»), що постає у кіно як шедевр Ренесансу намальований Йоханесом Ван Хойтлем Молодшим(Johannes Van Hoytl the Younger).
Фактично,"Хлопчик з яблуком" - не багатовіковий шедевр, зроблений чеським живописцем. Картину було створено англійським живописцем Майклом Тейлором (Michael Taylor).
Ще одна картина це «Дівчиа з сережкою з перлиною» (Girl with a Pearl Earring), голландського художника Йоханеса Вермеєра (Johannes Vermeer). Одна з його найвідоміших робіт, що зображує уявну молоду жінку в екзотичній сукні і з дуже великою сережкою з перлиною. Її загадковий вираз обличчя, пов'язаний з містерією її ідентичності, можна порівняти її з шедевром Leonardo da Vinci Mona Lisa. На відміну від «Мони Лізи», це не портрет, а tronie, Голландський термін для персонажа або типу особи.
Як бачите,мистецтво забезпечуює виклики до навчання для учнів усіх рівней.
Художня освіта і міжкультурні зв'язки сполучають студентів з їх власною культурою, а також і з ширшим розумінням світу.