Практичне застосування методів мнемотехніки

Практичне застосування методів мнемотехніки

Хто з нас хоч раз у житті не нарікав на свою пам'ять? «Куди там, не запам'ятаю я цей номер телефону!" Або "Я це слово й вимовити не можу! А вивчити і поготів... »- як часто особисто Ви говорили щось схоже? Я, зізнаюся, нерідко. А чи пам’ятаєте Ви за яким принципом нам в дитинстві пояснювали, який місяць має 30 днів а який 31? Багато з нас використовували для цього кісточки пальців на кулаку: горбик = 31 день, впадина = 30 днів(чи28/29). З часом ця інформація просто відкладалася в голові. Для чого власне потрібні такі допоміжні методики тренування пам’яті? Не тому, що ми настільки бездарні, що не зможемо вивчити щось, а з тієї причини, що існує багато дивної інформації, деталі якої не мають ніякого логічного взаємозв’язку і тому дуже важко запам’ятовуються/ пригадуються. В таких випадках веселі рими, вірші, ключові слова-підказки та інші методи мнемотехніки полегшують навчання.

Що ж таке мнемотехніка? Мнемоніка (мнемотехніка (з грецької – мистецтво запам’ятовування) - сукупність прийомів і способів, що полегшують запам'ятовування і збільшують обсяг пам'яті шляхом утворення штучних асоціацій. Це як система «внутрішнього письма», яка полягає в безпосередньому записуванні в мозок зв’язків між зоровими образами та інформацією, яку потрібно запам’ятати. Мнемонічне запам’ятовування складається із чотирьох етапів: кодування в образи, запам’ятовування(поєднання двох образів), вивчення послідовності, закріплення в пам’яті.

Найбільш відомим прийомом мнемотехніки є утворення змістовних фраз із початкових букв інформації, яку треба запам’ятати.

Наприклад: Для запам'ятовування семи кольорів сонячного спектра — червоного, оранжевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього, фіолетового: Чи Омелько жити зможе без своїх фантазій (рос.: Каждый охотник желает знать где живет фазан).

Значну роль відіграє використання мнемотехніки в дошкільному віці. Для того, щоб виробити у дітей з раннього віку певні навички та вміння, в навчальний процес вводяться так звані мнемотаблиці (схеми). Наприклад, в дитячих садках часто використовуються алгоритми процесів вмивання, одягання та інші:

Мнемотаблиці ефективні особливо при вивченні віршів. Суть полягає в наступному: до кожного слова або маленького словосполучення вигадується картинка (зображення); таким чином, весь вірш замальовується схематично. Після цього дитина по пам'яті, використовуючи графічне зображення, відтворює вірш повністю.

Мнемотехніка використовується для запам’ятовування телефонних номерів, хронологічних таблиць, послідовності великої кількості чисел, нових іноземних слів, граматичних правил та ін..

Ви запитаєте, як скажімо запам’ятати набір із 15 цифр? Адже це просто знаки, які особисто для мене нічого не значать! Звичайно, якщо я буду регулярно повторювати ці цифри, то результат з'явиться, але ж на це потрібен час і терпіння. Крім того, «зазубрена» інформація, яка не використовується, дуже швидко забувається.

А тепер давайте спробуємо замінити цифри яскравими картинками. Наприклад, цифра 2 дуже схожа на лебедя, тому кожен раз, коли потрібно буде запам'ятати двійку, уявімо собі лебедя. Цифра 8 трохи нагадує матрьошку, а 1 - олівець. Таким чином, щоб запам'ятати цифри 218 нам потрібно уявити лебедя, олівець та матрьошку, при цьому вони повинні взаємодіяти один з одним. Наприклад, лебідь пливе по озеру, клює дзьобом олівець, який потонув і починає вимальовувати на березі матрьошку. Чи не правда, така міні-історія запам'ятається краще, ніж просто 218?

ля створення образів можна використовувати і римування до чисел, наприклад: 1-блондин, 2- вдова… Цей метод називають методом асоціацій (PEG-Methode).

У кожної людини до певних чисел будуть свої асоціації. Наведу приклад роботи дитини(див. мал..) і її історію до числа 746382581:

«Навпроти церкви стояв меблевий магазин, де продавались стільці та крісла - гойдалки, в ньому працювала жінка з красивими губами. Вона любила дивитись в вікно, яке виходило на озеро, де плавали лебеді та лелеки. Одного дня в магазин зайшов покупець, вони закохались і попливли озером на вітрильному човні.»

Існує в мнемотехніці інший метод для перетворення чисел в слова. Це, так званий, буквенно-цифровий код (Mastersystem). Кожній цифрі від 0 до 9 відповідають дві приголосні букви українського алфавіту:

За відповідними буквами підбираються слова, які являються зоровими образами зручними для запам'ятовування. Голосні при цьому не враховуються. Можливі різні авторські комбінації. Наприклад: 35 = КБ = куб.

Число 25 кодується таким чином: 25=ДТ ПБ= дуб.

Наступним методом мнемотехніки є метод Цицерона або локальний метод (Loci-Methode), названий ім'ям великого оратора тому, що він першим описав і застосував його для запам'ятовування своїх промов. Готуючи свої промови, Цицерон походжав по своїх численних хоромах. Коли ж йому потрібно було виступати з промовою, він, подумки згадував зали і ту промову, яку там готував. Цей метод до цих пір використовують для запам'ятовування довгих виступів і великої кількості точної інформації. (Чи не траплялася з Вами така прикрість, коли Ви не могли згадати правильну відповідь на екзамені, але вона відразу пригадувалась, як тільки Ви поверталися додому? Однією з причин є неправильно організоване запам’ятовування: студенту, який готувався до екзамену в піжамі, сидячи в ліжку з чашкою гарячого шоколаду, найкраще було б і здавати екзамен в такому ж вигляді. Обстановка заучування повинна відповідати обстановці пригадування.)

При цьому методі використовуйте конкретне, добре відоме Вам місце (наприклад Вашу кімнату) для запам’ятовування нової інформації. Наприклад, нам потрібно запам’ятати наступні слова в такій послідовності: ручка, лампа, подушка, запальничка, годинник, окуляри, картина, книга.

В цьому випадку Вам потрібно уявно в тій же послідовності, наприклад за годинниковою стрілкою, чи зліва направо розмістити ці предмети у Вашій уявній кімнаті: ручка лежить на столі, лампа на підвіконнику, подушка на дивані, запальничка на комоді, годинник в куті, окуляри на нічному столику, картина на стіні, книга на полиці.

Головне тут добре вивчити Вашу уявну кімнату, тоді Ви зможете завжди добре відтворювати будь які списки. Запам’ятовуйте не лише місця, але і запахи, звуки, відчуття. Чим більше сенсорних систем Ви залучите, тим легше Вам буде згадати про певні місця. Пройдіть цей шлях неодноразово в реальності. Пам’ятайте, безглуздість історії, яку ви проживаєте на цьому вигаданому шляху, полегшить пригадування. Цей метод можна використати і для запам’ятовування списку необхідних продуктів, які потрібно купити. «Ви хочете зайти в квартиру і хапаєтесь за липку жирну ручку. Хтось залишив на ній сліди олії (купити олію). Ви відчиняєте двері і посковзаєтесь, бо на підлозі теж жир – ви приземляєтесь на килимок для ніг і дивуєтесь, відколи на ньому появились суниці (купити суниці). Хоча двері вже відчинені, ви не можете потрапити в квартиру, бо на шляху якась прозора плівка (купити харчову плівку).» При цьому Ви навіть не були вдома, але вже маєте в своїй пам’яті речі, які Ви пізніше, роблячи покупки, точно не забудете. Так що, будьте креативними і вигадуйте неординарні ситуації!

Як же бути з вивченням іноземної мови запитаєте Ви мене, як вчителя німецької мови? У підручниках дуже часто повністю відсутні рекомендації по запам’ятовуванню. Чи можна і тут користуватися мнемотехніками? Так! І робити це можна і потрібно багатьма способами! Оскільки лише коли Ви бачите позитивні результати при вивченні мови, це викликає бажання займатися дальше і вивчати предмет глибше.

Найбільш популярними є навчальні картки (на жаль не часто використовуються учнями, оскільки є словники) та Mindmapping (карти пам'яті) - це зручна і ефективна техніка візуалізації мислення, пам'яті та альтернатива запису.

Картини сприймаються мозком швидше ніж слова. Тому потрібно лексику, яку важко запам’ятати пов’язати з картинками, які Ви самі вигадаєте, тоді це слово точно не забудеться:

Це метод візуалізації.

Нові німецькі слова можна запам'ятати і за допомогою методу ключового слова. Цей спосіб дуже простий і полягає він в наступному: до німецького слова потрібно підібрати ключове слово з рідної мови, яке буде схоже на нього за звучанням. Наприклад, Вам потрібно запам'ятати слово Donner, яке означає, грім. Скористаємося методом ключового слова. Для цього робимо кілька кроків:

Шукаємо ключове слово. Для цього закриваємо очі і кілька разів повторюємо слово Donner. Яке слово з української мови воно Вам хоч трішки нагадує? Мені здається, дуже схоже на «донна». Це слово у нас і буде ключовим. Уявляємо ситуацію. Тобто, потрібно придумати міні-історію, в якій взаємодіятимуть ключове слово (у нашому випадку - донна) і слово-переклад (у нашому випадку - грім).

Наприклад:

Der Donner – «донна» – грім (Донна Лючія з’явилася зі своєї Італії як грім серед ясного неба).

Der Lob – «лоб» – похвала (Поєднання: Мамина похвала – це завжди поцілунок в лоб).

Запам'ятайте, Вам не потрібно шукати ключове слово з абсолютною звуковою подібністю! Головне, щоб воно Вам нагадувало те нове слово, яке потрібно запам'ятати!

Як вивчити артиклі?

Багато людей, які вивчають німецьку мову, вважають артиклі найскладнішою темою. Дійсно, як можна запам'ятати рід іменника? Слово «молоко» (die Milch) в німецькій мові жіночого роду (тобто «вона»), а «дівчинка»(dasM?dchen) - середнього (тобто «воно»). Чому? Справедливе запитання. Але відповіді на нього, на жаль, ми не отримаємо. Проте нам під силу спростити собі запам'ятовування артиклів за допомогою методу «парне запам'ятовування».

Наше завдання - замінити артикль зрозумілим для нас словом-образом.

Підберемо образи для артиклів:

Der- артикль чоловічого роду, значить, нам потрібно замінити його на образ, який асоціюється у нас з мужністю. Це може бути, наприклад, лев:

Die- артикль жіночого роду. З чим у Вас асоціюється жіночність? Нехай це буде образ тендітної феї.

Das- артикль середнього роду. Знайти образ для даного артикля трохи складніше. Нехай це буде щось нейтральне, те, що не нагадує нам про чоловічий або жіночий рід. Наприклад, море.

Тепер давайте розглянемо цей метод на конкретному прикладі.

Ваше завдання: вивчити рід іменника das Glas (стакан). Це слово середнього роду.

Діємо наступним чином:

Заміна. Замінюємо артикль das на символічний образ - образ моря.

Взаємозв'язок. Будуємо взаємозв'язок між словами стакан - море за допомогою історії: стакан плаває в морі.

Візуалізація. Уявляємо ситуацію в картинці.

В Вашій пам'яті повинна добре закріпитися ця ситуація. Щоразу, коли Ви будете мати справу зі словом Glas, перед очима повинна з'явитися картинка зі стаканом, який плаває в морі. «Ага, стакан в морі, значить, він середнього роду», - подумаєте Ви і зрадієте своїй хорошій пам'яті. Майте на увазі, Ви можете вибрати будь-які образи для артиклів! Головне, завжди використовувати одні й ті ж образи.

За допомогою мнемотехніки можливо полегшити також вивчення відмінювання артиклів. Утворіть для кожного відмінку та роду відповідне слово-підказку, в якому будуть зашифровані правильні відповіді. Коли Ви пригадаєте, наприклад, слово NeoMoDERnism, розшифрувати його буде не важко: Nominativ, Maskulinum – der (називний відмінок, чоловічий рід = артикль der). Якщо комусь легше утворити слово підказку на рідній мові, можна і транслітерувати: наприклад «АФроДІта» (Akkusativ, Femininum, die). Головне, щоб ця підказка була зрозуміла і корисна особисто Вам!

Напевно, Вас цікавить, чи для всіх підходить мнемотехніка? А, головне, чи допоможе вона особисто Вам? Відповідаю: мнемотехніка працює для всіх! Однак при трьох умовах:

Від самого початку Ви повинні бути позитивно налаштовані до методів мнемотехніки. Висловлювання типу «понавигадували зараз всякі методи» або «Мову потрібно лише зубрити» Вам не допоможуть. Позиція повинна бути приблизно така: «Цікаво! Це потрібно спробувати. Щось допоможе точно! ».

Ви повинні уважно і вдумливо вивчити методи. Важливо зрозуміти, як працює мнемотехніка.

Вам необхідно застосувати мнемотехніку на практиці. Мало прочитати, потрібно спробувати! Якщо у Вас знайдеться мужність розпочати, у Вас знайдеться мужність для того, щоб досягти успіху.