ПЛАН РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

ВЕРЕСЕНЬ

1. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
2. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
3. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
4. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

Протягом року

1. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
2. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
3. Проводити виставки творчих робіт учнів.

ЖОВТЕНЬ

1. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
2. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
3. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
4. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
5. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

ЛИСТОПАД

1. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
2. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
3. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

ГРУДЕНЬ

1. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
2. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
3. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

СІЧЕНЬ

1. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
2. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

ЛЮТИЙ

1. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
2. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
3. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

БЕРЕЗЕНЬ

1. Шевченківські дні.
2. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

КВІТЕНЬ

1. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
2. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
3. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

ТРАВЕНЬ

1. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
2. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

   Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

   ВЕРЕСЕНЬ

3. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
4. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
5. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
6. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

7. Протягом року

8. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
9. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
10. Проводити виставки творчих робіт учнів.

11. ЖОВТЕНЬ

12. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
13. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
14. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
15. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
16. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

17. ЛИСТОПАД

18. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
19. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
20. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

21. ГРУДЕНЬ

22. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
23. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
24. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

25. СІЧЕНЬ

26. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
27. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

28. ЛЮТИЙ

29. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
30. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
31. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

32. БЕРЕЗЕНЬ

33. Шевченківські дні.
34. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

35. КВІТЕНЬ

36. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
37. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
38. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

39. ТРАВЕНЬ

40. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
41. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

    Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

    ВЕРЕСЕНЬ

42. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
43. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
44. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
45. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

46. Протягом року

47. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
48. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
49. Проводити виставки творчих робіт учнів.

50. ЖОВТЕНЬ

51. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
52. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
53. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
54. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
55. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

56. ЛИСТОПАД

57. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
58. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
59. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

60. ГРУДЕНЬ

61. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
62. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
63. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

64. СІЧЕНЬ

65. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
66. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

67. ЛЮТИЙ

68. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
69. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
70. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

71. БЕРЕЗЕНЬ

72. Шевченківські дні.
73. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

74. КВІТЕНЬ

75. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
76. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
77. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

78. ТРАВЕНЬ

79. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
80. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

    Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

    ВЕРЕСЕНЬ

81. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
82. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
83. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
84. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

85. Протягом року

86. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
87. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
88. Проводити виставки творчих робіт учнів.

89. ЖОВТЕНЬ

90. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
91. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
92. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
93. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
94. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

95. ЛИСТОПАД

96. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
97. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
98. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

99. ГРУДЕНЬ

100. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
101. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
102. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

103. СІЧЕНЬ

104. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
105. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

106. ЛЮТИЙ

107. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
108. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
109. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

110. БЕРЕЗЕНЬ

111. Шевченківські дні.
112. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

113. КВІТЕНЬ

114. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
115. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
116. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

117. ТРАВЕНЬ

118. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
119. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

120. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
121. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
122. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
123. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

124. Протягом року

125. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
126. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
127. Проводити виставки творчих робіт учнів.

128. ЖОВТЕНЬ

129. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
130. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
131. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
132. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
133. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

134. ЛИСТОПАД

135. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
136. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
137. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

138. ГРУДЕНЬ

139. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
140. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
141. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

142. СІЧЕНЬ

143. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
144. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

145. ЛЮТИЙ

146. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
147. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
148. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

149. БЕРЕЗЕНЬ

150. Шевченківські дні.
151. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

152. КВІТЕНЬ

153. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
154. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
155. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

156. ТРАВЕНЬ

157. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
158. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

159. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
160. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
161. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
162. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

163. Протягом року

164. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
165. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
166. Проводити виставки творчих робіт учнів.

167. ЖОВТЕНЬ

168. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
169. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
170. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
171. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
172. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

173. ЛИСТОПАД

174. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
175. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
176. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

177. ГРУДЕНЬ

178. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
179. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
180. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

181. СІЧЕНЬ

182. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
183. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

184. ЛЮТИЙ

185. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
186. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
187. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

188. БЕРЕЗЕНЬ

189. Шевченківські дні.
190. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

191. КВІТЕНЬ

192. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
193. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
194. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

195. ТРАВЕНЬ

196. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
197. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

198. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
199. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
200. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
201. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

202. Протягом року

203. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
204. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
205. Проводити виставки творчих робіт учнів.

206. ЖОВТЕНЬ

207. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
208. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
209. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
210. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
211. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

212. ЛИСТОПАД

213. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
214. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
215. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

216. ГРУДЕНЬ

217. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
218. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
219. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

220. СІЧЕНЬ

221. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
222. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

223. ЛЮТИЙ

224. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
225. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
226. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

227. БЕРЕЗЕНЬ

228. Шевченківські дні.
229. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

230. КВІТЕНЬ

231. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
232. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
233. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

234. ТРАВЕНЬ

235. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
236. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

237. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
238. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
239. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
240. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

241. Протягом року

242. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
243. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
244. Проводити виставки творчих робіт учнів.

245. ЖОВТЕНЬ

246. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
247. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
248. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
249. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
250. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

251. ЛИСТОПАД

252. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
253. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
254. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

255. ГРУДЕНЬ

256. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
257. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
258. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

259. СІЧЕНЬ

260. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
261. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

262. ЛЮТИЙ

263. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
264. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
265. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

266. БЕРЕЗЕНЬ

267. Шевченківські дні.
268. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

269. КВІТЕНЬ

270. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
271. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
272. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

273. ТРАВЕНЬ

274. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
275. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

276. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
277. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
278. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
279. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

280. Протягом року

281. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
282. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
283. Проводити виставки творчих робіт учнів.

284. ЖОВТЕНЬ

285. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
286. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
287. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
288. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
289. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

290. ЛИСТОПАД

291. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
292. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
293. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

294. ГРУДЕНЬ

295. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
296. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
297. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

298. СІЧЕНЬ

299. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
300. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

301. ЛЮТИЙ

302. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
303. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
304. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

305. БЕРЕЗЕНЬ

306. Шевченківські дні.
307. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

308. КВІТЕНЬ

309. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
310. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
311. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

312. ТРАВЕНЬ

313. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
314. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

315. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
316. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
317. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
318. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

319. Протягом року

320. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
321. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
322. Проводити виставки творчих робіт учнів.

323. ЖОВТЕНЬ

324. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
325. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
326. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
327. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
328. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

329. ЛИСТОПАД

330. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
331. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
332. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

333. ГРУДЕНЬ

334. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
335. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
336. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

337. СІЧЕНЬ

338. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
339. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

340. ЛЮТИЙ

341. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
342. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
343. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

344. БЕРЕЗЕНЬ

345. Шевченківські дні.
346. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

347. КВІТЕНЬ

348. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
349. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
350. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

351. ТРАВЕНЬ

352. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
353. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

354. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
355. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
356. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
357. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

358. Протягом року

359. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
360. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
361. Проводити виставки творчих робіт учнів.

362. ЖОВТЕНЬ

363. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
364. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
365. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
366. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
367. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

368. ЛИСТОПАД

369. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
370. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
371. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

372. ГРУДЕНЬ

373. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
374. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
375. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

376. СІЧЕНЬ

377. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
378. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

379. ЛЮТИЙ

380. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
381. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
382. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

383. БЕРЕЗЕНЬ

384. Шевченківські дні.
385. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

386. КВІТЕНЬ

387. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
388. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
389. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

390. ТРАВЕНЬ

391. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
392. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

393. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
394. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
395. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
396. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

397. Протягом року

398. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
399. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
400. Проводити виставки творчих робіт учнів.

401. ЖОВТЕНЬ

402. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
403. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
404. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
405. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
406. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

407. ЛИСТОПАД

408. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
409. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
410. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

411. ГРУДЕНЬ

412. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
413. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
414. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

415. СІЧЕНЬ

416. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
417. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

418. ЛЮТИЙ

419. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
420. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
421. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

422. БЕРЕЗЕНЬ

423. Шевченківські дні.
424. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

425. КВІТЕНЬ

426. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
427. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
428. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

429. ТРАВЕНЬ

430. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
431. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

432. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
433. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
434. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
435. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

436. Протягом року

437. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
438. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
439. Проводити виставки творчих робіт учнів.

440. ЖОВТЕНЬ

441. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
442. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
443. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
444. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
445. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

446. ЛИСТОПАД

447. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
448. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
449. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

450. ГРУДЕНЬ

451. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
452. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
453. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

454. СІЧЕНЬ

455. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
456. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

457. ЛЮТИЙ

458. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
459. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
460. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

461. БЕРЕЗЕНЬ

462. Шевченківські дні.
463. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

464. КВІТЕНЬ

465. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
466. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
467. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

468. ТРАВЕНЬ

469. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
470. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.

     Мета роботи:пошук талановитих дітей та їх розвиток. Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

     ВЕРЕСЕНЬ

471. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків Банку здібних та обдарованих дітей.
472. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
473. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.
474. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

475. Протягом року

476. Постійно вивчати інтереси, запити і потреби обдарованих учнів.
477. Забезпечити участь обдарованих дітей в конкурсах, олімпіадах.
478. Проводити виставки творчих робіт учнів.

479. ЖОВТЕНЬ

480. Підготовка учнів до І етапу мовознавчого конкурсу імені Петра Яцика.
481. Індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу конкурсу імені Петра Яцика.
482. Реєстрація учнів до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».
483. Реєстрація учнів до Всеукраїнської природознавчої олімпіади «Колосок».
484. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

485. ЛИСТОПАД

486. Підготовча робота з учасниками ІІ етапу конкурсу імені Петра Яцика.
487. Участь у районному конкурсі імені Петра Яцика.
488. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).

489. ГРУДЕНЬ

490. Виставка творчих робіт на Новорічну тематику.
491. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
492. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

493. СІЧЕНЬ

494. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
495. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів.

496. ЛЮТИЙ

497. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
498. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
499. Свято мови «Моря перелетиш і не впадеш, допоки в серці буде жити мова» П.Тичина.

500. БЕРЕЗЕНЬ

501. Шевченківські дні.
502. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

503. КВІТЕНЬ

504. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи).
505. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2013 – 2014 навчальному році.
506. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

507. ТРАВЕНЬ

508. Узгодження плану роботи з учителями на наступний навчальний рік.
509. Підбиття підсумків роботи з обдарованими учнями.