Підлітковий максималізм

Нещодавно я мала досвід роботи із 7-ми класами. Під час проведення уроків літератури для мене відкрились нові факти:
- літературний твір,що матиме дотичні проблеми до проблем підлітків класу, визиватиме агресію;
-для того, щоб вирівняти підліткову агресію, навіть на уроках літератури, можна сконцентрувати увагу, насамперед, на героях твору, що мають багаж проблем як внутрнішніх, особистих, так і зовінішніх (стосунки між однолітками, батьки-діти);
- справжня турбота, любов до дітей, переборює будь-які колючки, навіть у віці 12-15 років;
- власний приклад - найяскравіший (були випадки,коли діти настільки хотіли підготуватись до моїх уроків, що пропускали деякі предмети, наприклад, фізичну культуру);
- будь-якого підлітка (навіть,якщо інколи здається неможливим) можна схилити до партнерства під час уроків тощо.

На даний період часу, саме така практика додала мені впевненості у власних силах. Я здобула новий досвід та поставила перед собою нові цілі. Тож, вперед без сумнівів)