Складно знайти батьків, який ніколи не чув про садах і школах Монтессорі - вони є практично в кожному місті. Багато згоряють від бажання віддати туди дитину. Я вам розповім про особливості цієї методики, основні принципи та можливі недоліки.
Марія Монтессорі - італійський педагог і одна з перших жінок-лікарів 19 століття, яка створила свою педагогічну систему. Монтессорі завжди боролася за справедливість - під час роботи асистентом лікаря психіатричної клініки вона багато спілкувалася з дітьми з особливостями розвитку і переживала, що ними ніхто не займається. Але ж освіта потрібна всім! Тому Марія разом з чоловіком почала розробляти свої методики розвитку дітей. Спочатку - тільки для хлопців із затримками розвитку. Але переконавшись в успіху висунутої їй освітньо-розвиваючої системи, Марія адаптувала її для всіх дітей. Вона зрозуміла, що класичні методи не завжди ефективні. Так з'явилася методика розвитку Монтессорі, названа на честь автора.
У чому суть педагогіки Монтессорі
Автор називала свою методику «системою, де дитина розвивається самостійно, спираючись на дидактично підготовлену середу». Ключовий принцип методики Монтессорі - «Допоможи мені зробити це самому». Він має на увазі, що дорослий розбирається, чим цікавиться дитина, забезпечує йому відповідне середовище для цікавих занять і вчить його користуватися їй. Основні принципи методики Дитина може сам вибирати вид діяльності. Щоб дитина розвивалася повноцінно, необхідно надати йому свободу мислення, дій і почуттів. Діти вчаться всьому легко і з задоволенням, без «зобов'язалівки» і змагань з однолітками. Кожна дитина займається тим, що йому подобається, єдиної програми в системі не передбачено. Монтессорі - методика раннього розвитку. Але групи все одно різновікові. Старші діти вчать молодших, набувають лідерські риси і одночасно вчаться піклуватися один про одного. Формується взаємодопомога і співробітництво. Заняття проводяться в спеціально підготовленому середовищі. Основи педагогіки Монтессорі мають на увазі, що ігрова кімната зазвичай розділена на кілька зон: природознавства, практичному житті, сенсорну, мовну, математичну. Дорослий в навчанні грає другорядну роль, будучи ні наставником, а помічником. Завдання дорослого - тільки зацікавити дитину. Педагог спілкується з дітьми, але не нав'язує власну думку, не підводить дитини до бажаних відповідей на питання. Неприпустима критика і заборони. Дитина має право на помилку. Він цілком здатний сам до всього дійти. Принципи Монтессорі-педагогіки спрямовані на розвиток дрібної моторики, почуттів (зір, слух, смак, нюх, дотик). Марія Монтессорі вважала, що акуратні дії з дрібними предметами формують інтелект, розвивають мова, увагу і пам'ять. Тому в її системі багато діяльності, пов'язаної з нанизування предметів, вгадування їх на дотик і за фактурою, з сортуванням. У дитині виховується самостійність. Всі посібники розташовуються на полицях так, щоб він міг сам їх взяти і прибрати на місце. Всі книги в одному екземплярі - таким чином діти вчаться домовлятися між собою. Обов'язково присутні правила, які допомагають упорядкувати життя в монтессори-групі. Наприклад, після прочитання книгу необхідно поставити на місце або прибрати іграшки туди, звідки маля їх взяв. Так дітей вчать підтримувати порядок.
Основні принципи методики
Монтессорі переваги системи Одне з головних переваг системи методики Монтессорі - то, що діти вчаться в своєму темпі, без змагань з однолітками і обов'язкової програми. Тому на заняттях дітям не нудно, вони допитливі і ініціативні. Також діти можуть самі себе зайняти, поважають потреби інших і непогано справляються з побутовими обов'язками.
Мінуси системи
Ідеї Монтессорі-педагогіки спрямовані на розвиток тільки інтелекту і практичних навичок.
Творчості не приділяється належної уваги - немає зони, в якій діти можуть просто творити.
Відсутність рухомих і рольових ігор.
Після методики Монтессорі дітям буває важко звикнути до дисципліни звичайних дитячих садків і шкіл, де всі разом роблять одне й те саме, і педагог повинен сприйматися як авторитет, а не як помічник.
Діти не грають в рольові ігри, вони тільки індивідуально займаються, тому домовлятися вони вміють, але грати разом і дружити - немає.
Посібники досить дорогі, вони повинні бути різноманітними, щоб залишатися цікавими дітям, і їх має бути достатня кількість.
Переваги методики
Монтессорі Кому підійде система Монтессорі Батькам, для яких важливий індивідуальний підхід до їх дитині, така система підійде.
А ось авторитарних батьків, які внутрішньо не готові відпустити дитину у вільне плавання, метод, швидше за все, не влаштує.
Якщо дитина любить творчість, то йому може бути нудно в Монтессорі-групі, тому необхідно буде задуматися про додаткові творчих заняттях.
У Монтессорі-групі може бути важко рухомим, активним, непосидючим дітям.
У сором'язливих дітей проблеми зі спілкуванням можуть посилитися, оскільки діти в групі мало спілкуються між собою.
Надіюсь, вас зацікавила данна методика! Буду рада якщо хтось поділится своїм ставленням щодо неї.
