Пам’ятка для вихователів ЗДО у розв’язанні педагогічної ситуації
Вихователю під час вирішення педагогічної ситуації необхідно дотримуватись алгоритму:
Способи вирішення педагогічної ситуації
Педагог по черзі запитує учасників ситуації і просить викласти суть проблеми. Головне - вихователь повинен припинити будь-яку спробу дати емоційну оцінку інших учасників. Уточнивши факти, педагог викликає вихованців і просить їх висловити все, що вони думають один про одного. Після цього педагог приймає рішення.
Педагог робить ворогуючим сторонам пропозицію виступити зі своїми претензіями на зборах. І рішення він приймає після того, як учасники зборів висловлять свою думку з питання.
Якщо мирно вирішити ситуацію не виходить, вихователь приймає у ставленні до учасників конфлікту санкції.
Іноді вихованцю достатньо висловити негативні емоції.
Педагогу варто уникати публічних (особливо це актуально у роботі з старшими дітьми) критичних зауважень.
Вихователю не потрібно робити акцент на "негативний" поведінці вихованця.
Потрібно заохочувати у дитини прагнення до творчості, подальшого саморозвитку.
Але, в першу чергу, вирішення педагогічної ситуації буде залежати від причини її появи. Тому вихователю потрібно ретельно її проаналізувати.
