Вітаю вас. Якщо ви зайшли на цю сторінку, то ви знайомі з педагогічно. ситуацією, тому що кожен вихователь або учитель з цим стикався. Давайте ближче рзглянемо що ж це таке, та як це вирішувати?
Педагогічна ситуація — складова частина педагогічного процесу, педагогічна реалія, через яку інженер-педагог управляє педагогічним процесом і педагогічною системою. Це концентроване вираження педагогічного процесу й педагогічної системи в їхньому часовому просторі. Значення педагогічних ситуацій є величезним. Вони концентрують у собі всі переваги й недоліки педагогічного процесу й педагогічної системи взагалі. Вони відіграють значну роль у формуванні досвіду педагогічної діяльності.
Пам’ятка у разі виникнення конфліктних ситуацій
Конструктивне розв’язання конфліктних ситуацій — необхідний елемент професійної педагогічної підготовки вихователя.
Будь-які негуманні дії вихователя викликають протидію.
Кожна конфліктна ситуація — гострий сигнал про неблагополуччя в розвитку дитини або цілого колективу.
Доречніше проаналізувати перші симптоми неблагополуччя, ніж розпочати це після серйозних проявів конфлікту.
Позитивні знахідки в роботі найчастіше забуваються, промахи пам’ятаються тривалий час, іноді все життя.
ПОРАДИ ЩОДО ВИРІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ
Не втручатися(Продовжувати заняття у звичний спосіб без втручання в ситуацію; нічого не говорити та не робити для виправлення поведінки.)
Опосередковано припиняти небажану поведінку (Невербально дати зрозуміти дитині, що він має припинити поводитися таким чином.)
Розвідати ситуацію(Ставити запитання та збирати інформацію.)
Моделювати правила(Повідомте дітям, що саме вони мають зробити. Опишіть наслідки в разі невиконання.)
Аналізувати поведінку дітей у динаміці (Вести нотатки, відстежувати. Ваші нотатки мають містити дату та опис конкретного випадку порушення дисципліни, а також іншу необхідну інформацію)
