Вітаю! Методика Марії Гмошинської будується на тому, щоб привчати дитину малюванню ще з раннього дитинства — 6 місяців. Така дитяча творчість практикується протягом 20 років здебільшого в Європі. Техніка такого малювання дуже проста.
Малюємо з пелюшок. Малюкам дають фарби, як тільки вони починають ними користуватися. Для малюнків можна використовувати листи, старі шпалери. Жорстких обмежень в використанні того або іншого кольору або завдання малювання за зразком немає. Дитина «творить» те, що їй хочеться висловити у цей момент. Малюки малюють долоньками, пальчиками, м'якими фломастерами. Кольорова гама – звичні кольори: помаранчевий, червоний, жовтий, синій. Малювати можна разом – рейки, драбинку, трикутники, кола, овали, при цьому називати, що з'являється на папері, який колір використовується. На «каракульний» колірний фон можна наклеїти фігурки тварин, геометричні фігури для аплікації.
Починати краще з акварелі. Техніку не варто залишати на потім, відразу ставте руку, стежте, щоб щіточка йшла за рукою, малюйте з дитиною одним пензликом. Якщо дитина швидко втрачає інтерес до малювання, використовуйте таку гру: на аркуші білого паперу заздалегідь звичайною парафіновою свічкою намалюйте що-небудь – ведмедика, метелика, квітку, - а потім разом з малюком шукайте, хто сховався, зафарбовуючи лист фарбами. Змішуйте різні кольори. Вчіть дитину шукати знайомі кольори в навколишньому світі – на прогулянці, на малюнках у книжках. Вводьте назви основних фігур – коло, трикутник, квадрат, малюйте їх, вирізайте їх з паперу, тіста, формочками – з пластиліну. Коли малюк навчиться розрізняти, виявляйте ці фігури в складних предметах, шукайте предмети, створені на їх основі.
З великим задоволенням діти вчаться впізнавати і розрізняти кольори за допомогою різних баночок і ємностей з водою, пензлика та фарб. Знадобиться кілька стаканчиків (різного об’єму і прозорих). Перед проведенням такої вправи разом з малюком можна відзначити, що водичка прозора, безбарвна, видно, що просвічується через дно стаканчика. На кінчику пензлика беремо трохи фарби і розводами, які з'являються на воді, відзначаємо, як змінився колір води, обов'язково називаємо його і придумуємо назву самостійно. Малюк сам підбере безліч різних кольорів та їх відтінків. Разом з ним ви будете підбирати назви, порівнювати кольори, проводити спостереження за властивостями водички і кольору, вчитися співвідносити обсяг рідини на око. І найважливіше – ці ігри та заняття принесуть задоволення вам і дитині, дитина із задоволенням буде вчити кольори, «творити» їх самостійно, придумувати назви, розвиваючи мовлення й уяву.
