"Квітучий сад"

Інтегроване заняття ІІ-молодшої групи "Квітучий сад".

Мета: продовжувати інформувати дітей про значення дерев для життя людини, сприяти розвитку пізнавального інтересу до природи та довкілля; розвивати зв’язне мовлення, заохочувати дітей відповідати на запитання вихователя, логічне мислення, увагу, пам'ять, уяву, підтримувати інтерес до виконання завдань; викликати у дітей гуманні почуття: доброту, любов, відповідальне, бережне ставлення до природи; вчити дітей малювати квітуче дерево із застосуванням нетрадиційної техніки.

Матеріал: Плакат квітучого дерева, фарби, пензлики, аркуш, серветки, дидактичні картки за темою, мультфільм та тест.

Хід заняття

Вихователь:

Привіт, дітки, станемо в коло!

Скільки друзів, глянь навколо!

Руку дружби простягни та займатися почни!

Вихователь: - діти, зараз я загадаю вам загадку за допомогою якої ви сами визначити тему нашого заняття, готові?

Що повітря очищає,
вдень від спеки захищає
ще й від вітру в час негоди,
є частинкою природи. (Дерево)

Молодці, саме так це дерево, подивитись, як гарно у нас у садочку на вулиці, на деревах з'явились квіти, як ви гадаєте :чому ні на всіх деревах є квіти? Чому вони різного колюру? (Відповіді дітей)

Вихователь: Мої розумники, вірно квітучі дерева, це дерева що дарують нам фрукти та ягоди.

ЯБЛУНЬКА

Навесні, напровесні в нашому садку

Ми посадим яблуньку, гарну та струнку.

Ми маленьку яблуньку поливаємо,

Ще й веселу пісеньку заспіваємо.

Рости, рости, яблунько, підростай!

Квітни, квітни, яблунько, розцвітай!

Облітайте квітоньки запашні,

Поспівайте, яблучка наливні! (Н. Забіла)

Розгляд квітучої гілки.

Якого кольору квіти? (білого, біло-рожевого, рожевого)

Скільки пелюсток у квіточки? (5 або 6)

А які листочки? (світло-зелені, маленькі)

Пропоную відчути аромат квітів – понюхати.

Розгляд ілюстрацій із зображенням квітучих дерев.

Що ви тут бачите?

Яка пора року зображена?

Яка це весна: рання чи пізня?

Чим відрізняється рання весна від пізньої?

Як можна назвати цю картину?

Які ви знаєте фруктові дерева, що квітнуть? (яблуня, вишня, абрикос, груша…)

Д\ Гра «Запам’ятай!»

Вихователь: Я називатиму 3 фрукти, ви будете викладати їх у тій самій послідовності й називати.
Вишня,апельсин, лимон; слива, груша, ананас; яблуко, виноград, абрикос.

Д\гра«Один – багато»
Д\гра «До скажи слівце» - який фрукт задумав їжачок
уша-уша-уша – це жовта груша...
ва – ва – ва- синя ...слива
мон – мон – мон – кисленький лимон ...
син – син – син – соковитий апельсин ...
ан – ан – ан – солоденький ...банан
ко –ко – ко – кругле яблуко...
Фізкультхвилинка
На носочки я встаю,
Яблучко я дістаю,
З яблучком я йду додому
І матусі віддаю.

Вихователь: А зараз намалюємо квітучу гілочку дерева.

За зразком та допомогою вихователя діти малюють гілочку