Саме в такому ракурсі відбулося перше знайомство п'ятикласників зі степенем натурального числа на занятті з математики.
Формат STEM уроку надав можливість учням поряд зі засвоєнням правил і формул з теми збагнути практичне застосування нових знань та вмінь, що є надзвичайно важливим для мотивації навчальної діяльності.
Діти досліджували площу квадратів, здійснюючи вимірювання та порівняння величин. Розв’язали задачу на знаходження кількості частинок у кубику-рубику, зміщуючи його елементи вже не для підбору кольору, а задля створення алгоритму вирішення завдання.
Цікавим було залучення на уроці мистецької складової. Всім сподобався віршик про кубика-рубика, що спонукає знов і знов брати до рук найпопулярніший тренажер мислення, пам’яті, логіки та вправності дрібних м’язів.
Також учні ознайомились з найзагадковішою картиною ХХ століття та сьогодення «Чорний квадрат». Звичайно, розгадувати таємниці цієї ікони живопису п’ятикласникам ще зарано. Проте, вони вміло застосували квадрат числа для обчислення площі полотна. Відкрили для себе, що бачити картину можна по-різному: для когось це квадрат, а для когось – темрява. Та запам’ятали, що великий художник Казимир Малевич, котрий мав шляхетське польське коріння, народився у Києві, довгий час проживав в Україні і сам вважав себе українцем.
