Інтегроване заняття в ІІ - молодшої групи (природне довкілля + аплікація)
Мета: розвивати інтерес до кімнатних рослин; сформувати уявлення дітей про будову рослин, про функціональне значення частин рослини; закріплювати знання дітей про потреби рослин у воді, світлі, теплі; ознайомити дітей зі способами змісту листя в чистоті; формувати у дітей дбайливе відношення до рослин піклування за ними; поповнення словника дитини; розвиток моторики й координації мови з рухом
Матеріал: Ілюстрації із зображеннями кімнатних рослин, лійка.
Коло привітань
Привітаймо Сонечко!
Здрастуй дороге!
Привітаймо Квіточку!
Хай вона росте!
Привітаймо Дощик!
Лийся мов з відра!
Привітаймо друзів всіх!
Зичимо добра!
Вихователь: Сьогодні на занятті ми поговоримо, а про що ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку:
Повітря очищає, створюють затишок.
На вікнах зеленіють, і взимку цвітуть. (Кімнатні рослини)
Вихователь: Правильно це кімнатні рослини.
Вихователь: Для чого потрібні кімнатні рослини? (для краси, для затишку, вони очищають повітря).
Вихователь: Що треба рослині, щоб воно росло.
Вода, сонце, земля, повітря, світло, доброта (схема"потреби рослин").
Вихователь нагадує правила піклування за рослинами.
Розпушування. Щоб земля була м'якою її треба розпушувати, глибоко не можна, щоб не пошкодити корінці.
- Поливши. "Носик лійки притулю до горщика, щоб вода текла обережно, наллю її стільки, щоб квітка напилася вдосталь. Усі квіти живі, не можуть жити без води". Пропонує 2-3 дітям полити квіти.
А тепер я нагадаю правила, як потрібно протирати листя від пилу. Ми з вами дихаємо носиком, а квіточки дихають листочками. Щоб вони могли дихати вони мають бути чистими.
Вихователь: Зараз пограємо з нашими пальчиками.
Пальчикова гімнастика
(руки на столі із зігнутими куркульками)
Наші яскраво-червоні квіти розпускають пелюстки,
(плавно розтискали кулачки)
Вітерець трохи дихає, пелюстки колише.
(махають перед собою руками)
Наші яскраво-червоні квіти закривають пелюстки.
(плавно стискають руки в кулаки)
Головою хитають, тихо засинають.
(хитають головою, кладуть руки під щоку)
Вихователь: Діти, згадаємо назви кімнатних рослин. (Відповіді дітей)
Вихователь: Мої розумники, ви легко розгадаєте мої загадки.
Лист горбком, з жолобком
Шпильки має, а ранити не уміє
Зате лікує нас
У будь-який день і годину.
Алое
Накритий келих з водицею
Їжаковою рукавицею
Кактус
Вихователь: Кактус — незвичайна рослина, воно покрите колючками. Ручками його чіпати не можна. Можна уколотися, краще милуватися їм з боку. У природі існує велика різноманітність кактусів. Бувають маленькі рослини, і бувають велетенські кактуси. А ще кактуси є рослинами, які легше за інших переносять сильну жару. Багато кактусів дуже красиво цвітуть.
(вихователь демонструє картинки із зображенням різних видів кактусів)
Вихователь: Давайте з вами виконаємо аплікацію, зображує квітучий кактус. (вихователь роздає дітям заздалегідь приготовані заготівлі, контур кактуса горщику, і кольоровий папір.
Хід роботи:
1. Рвемо ручками кольоровий папір на дрібні шматочки. Верхню частину, сам кактус, заклеюємо шматочками зеленого паперу. При цьому, не порушуючи контур зображення;
2. Нижню частину, горщик рослини, заклеюємо шматочками коричневого кольору;
3. Готове зображення прикрашаємо об'ємною квіткою.
