Дистанційне навчання. День перший. Робота над помилками.

Провести анкетування "Технічні можливості кожного учня".

Дослідити, хто з учнів не має можливості користуватися інтернетом/гаджетами, врахувати цю інформацію під час планування уроку.

На першому уроці обговорити та створити разом з учнями правила роботи та поведінки під час дистанційного навчання:

1) Don't be late.

2) Use your own name and surname while entering our live session in Zoom.

3) Mute your microphone if you don't talk/answer the question.

4) Switch on your camera.

5) If you want to add something, raise your hand. Or you may use a Chat box.

6) Be tolerant and supportive!

Провести діагностувальне опитування. Результати опитування врахувати під час організації повторення.

Попросити учнів відповісти на питання "What will I need to do to help you?" Відповіді опрацювати для підготовки диференційованих завдань.

Врахувати той факт, що не всі учні вміють розміщати виконані завдання в Google classroom. Виділити час на онлайн уроці для демонстрації того, як розмістити завдання в Google класі.

Розмістити критерії оцінювання завдань в Google класі.