Вітаю!
Хочу запропонувати дидактичні ігри для дітей старшого дошкільного віку.
«Здогадайся, що за звір!»
Мета гри:
Навчальна:
збагачувати уявлення дітей про знайомих тварин;
ознайомлювати дітей із тваринами та їхньою життєдіяльністю;
активізувати словник словами-назвами та словами-ознаками: невелика, дика, свійська, пухнаста, руда, сірий, горіхи, гриби і т.д.;
Розвивальна:
розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення;
розвивати описове мовлення,слухову уважність;
Виховна:
виховувати у дітей допитливість;
виховувати у дітей зацікавлену увагу до живої природи як джерела позитивних емоцій;
виховувати любов до природи.
Ігрове завдання:розповісти про тварину,не називаючи її.
Правила гри:
В грі можуть брати участь всі діти.
Діти сідають у коло та отримують картки із зображенням тварин.
Діти розглядають тварин (свійські, дикі).
Діти по-черзі описують тварину так, щоб інші учасники здогадались про кого йдеться.Після цього оповідач показує картку решті гравців, і черга
розповідати переходить до наступного в колі учасника.
Ігрові дії:
Кожний по черзі має довільно розповісти про ту тварину, яку зображено на його картці (як вона виглядає, де живе, чим живиться, які має особливості тощо), не називаючи саму тварину.
Вихователь розповідає першим, даючи дітям зразок.
Результат гри:діти відгадують, яких тварин загадували інші гравці.
У результаті гри діти мають уявлення про живу природу та її мешканців. Знають, як виглядають тварини, де вони живуть, чим харчуються. Вміють класифікувати тварин на свійських і диких.
Діти використовують у мовному словнику слова-назви та слова-ознаки: невелика, дика, свійська, пухнаста, руда, сірий, горіхи, гриби і т.д.;
Також у дітей розвивається описове мовлення та слухова уважність.
Діти проявляють зацікавленість до світу природи.
Ігровий матеріал: картки із зображеннями добре відомих дітям тварин (коза, корова, заєць, кріль, собака, вовк, кіт, їжак, дикий кабан, свиня, кінь, ведмідь).
Хід гри
Вихователь: «Діти, ви маєте розповісти про ту тварину, яка зображена на картці, не називаючи саму тварину. Уважно послухайте мою розповідь і здогадайтесь, про кого йдеться».
Вихователь розповідає першим, даючи дітям зразок.
Вихователь: Цей звірок невеликого розміру. Він дикий, живе в лісі. Має пухнасте руде хутро, яке взимку стає сірим. Стрибає по деревах, живиться горіхами, насінням із шишок, грибами. Хто це?
Діти відповідають: «Це білочка!»
Після цього вихователь показує картку решті гравців, і черга розповідати переходить до наступного в колі учасника.
Гра триває, доки всі малюки не розкажуть про звірів, намальованих на їхніх картках. Якщо дітям не вдається одразу відгадати тварину, вихователь допомагає оповідачу доповнити свою розповідь, ставлячи йому 1-2 навідні запитання.
«Гарбуз-товстопуз і кавунець-молодець»
Мета гри:
Навчальна:
формувати уявлення дітей про рослинний світ, учити зіставляти та порівнювати їх між собою;
ознайомлювати дітей із рослинними культурами (кавуном і гарбузом);
активізувати словник словами-ознаками рослин (гарбуз, кавун): більший, менший, жовтий, зелений, смугастий, важчий, легший, цупкий, тоненький і т.д.;
Розвивальна:
розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення;
розвивати мовлення;
Виховна:
виховувати у дітей допитливість по відношенню до рослин;
виховувати любов та дбайливе ставлення до рослин.
Ігрове завдання:скласти порівняльні речення.
Правила гри:
В грі можуть брати участь всі діти.
Діти здогадуються, про які рослинні культури йтиметься у грі, прослухавши уривки з віршів.
Діти розглядають муляжі кавуна і гарбуза.
За допомогою вихователя складають речення, порівнюючи рослини.
Ігрові дії:
Вихователь повідомляє дітям ігрове завдання: розглянути кавун і гарбуз. За допомогою вихователя складають речення, порівнюючи їх.
Діти розглядають зображення рослин.
Діти слухають запитання вихователя та дають відповідь. Відшукують спільні й відмінні ознаки між кавуном і гарбузом. Наприклад, кавун – це ягода, а гарбуз – овоч.І гарбуз, і кавун круглої, кулястої форми.
Результат гри:
Діти пригощають ляльок гарбузовою кашею та кавуном.
У результаті гри діти мають уявлення про кавун і гарбуз.
Діти використовують у мовному словнику слова-ознаки рослин (гарбуз, кавун): більший, менший, жовтий, зелений, смугастий, важчий, легший, цупкий, тоненький і т.д.
Також у дітей розвивається мовлення.
Діти виявляють допитливість, зацікавленість до світу рослин.
Ігровий матеріал:кавун і гарбуз або муляжі.
Хід гри
Вихователь: «Діти, уважно послухайте вірші та відгадайте, що ведмедик нам приніс у групу».
Похваливсь гарбуз м’ячу:
– Як захочу – полечу!
І захекав, наче міх,
Та піднятися не зміг…
(І. Січовик)
Кавунів з баштанів
Навезли до двору,
Кавунів-смуганів
Височезні гори…
(В. Гринько)
Вихователь: «Здогадалися, що ведмедик приніс?».
Діти відповідають:«Ведмедик приніс гарбуз та кавун».
Діти з’ясовують, що вихователь розповідатиме про гарбуз та кавун, після чого дорослий показує їх рослини. Діти розглядають кавун і гарбуз і за допомогою вихователя складають речення, порівнюючи їх.
Орієнтовні відповіді:
І гарбуз, і кавун круглої, кулястої форми.
І в гарбуза, і в кавуна є хвостик, м’якоть, сік та насіння.
Кавун – це ягода, а гарбуз –овоч.
Гарбуз більший, а кавун менший.
Гарбуз жовтий, а кавун зелений, смугастий.
Гарбузове насіння біле, а кавунове –чорне.
Гарбуз важчий, а кавун легший.
Гарбуз усередині оранжевий, а кавун –червоний.
Гарбуз на смак трошки солодкий, а кавун –дуже солодкий.
У гарбуза хвіст товстий, цупкий, а в кавуна –тоненький, гнучкий.
Ускладнення: групу можна поділити на дві команди, які будуть відшуковувати ознаки лише в кавуна чи гарбуза.
