Опис методичного матеріалу
📌 Загальна характеристика матеріалу
Назва документа: Календарно-тематичне планування (КТП) з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 9 класу НУШ.
Автор підручника, на який опирається планування: Л. Кондратова (видання 2026 року).
Навчальний рік: 2026–2027.
Обсяг курсу: 35 годин на рік (із розрахунку 1 година на тиждень).
🎯 Мета та завдання курсу
Документ спрямований на формування мистецької компетентності учнів. Це досягається через:
Пізнання, інтерпретацію та творче осмислення творів мистецтва;
Розвиток емоційного інтелекту та творчого мислення;
Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності;
Стимулювання здатності до художнього самовираження підлітків.
📅 Структура та розподіл навчального часу
Навчальна програма чітко розділена на два великі блоки (теми):
Тема 1. Шляхами розвитку мистецтва сучасності (16 годин) — присвячена еволюції художніх стилів від кінця XIX до початку XXI століття (імпресіонізм, постімпресіонізм, модерн, модернізм, постмодернізм тощо).
Тема 2. У світі видів мистецтв сучасності (19 годин) — охоплює вивчення кіномистецтва, анімації, екранних мистецтв, інституцій збереження культурної спадщини (музеї, галереї, бібліотеки, театри) та новітніх арт-явищ.
🧩 Методичні особливості та наповнення уроків
Кожне з 35 занять розписано за ключовими компонентами, що забезпечує комплексний підхід до навчання:
Очікувані результати: Чітко визначено, що учень має розпізнавати, характеризувати чи створювати після кожного уроку (наприклад, аналіз художніх образів, висловлення власних суджень тощо).
Групи результатів: Матеріал диференційовано за групами результатів (І, ІІ, ІІІ та IV групи), що допомагає вчителю здійснювати критеріальне оцінювання відповідно до вимог НУШ.
Художній та музичний контент: Уроки містять конкретні рекомендації щодо творів для сприймання та аналізу (від класиків на кшталт Е. Дега, К. Моне, В. ван Гога до сучасних саундтреків Г. Циммера та української музики).
Практична та проєктна діяльність: Велика увага приділяється творчим завданням — створенню інтелект-карт, пейзажів, афіш, колажів, цифрових постерів та профорієнтаційних плакатів.
Підсумком Теми 1 є проєкт «Мистецький навігатор сучасності».
Підсумком всього курсу (Тема 2) є творчий проєкт «Мистецтво України 2050».
🌐 Інтеграція та сучасні технології
Матеріал побудований на засадах міжпредметної інтеграції (історія, психологія кольору, фізика/STEAM — світло і колір) та активного використання ІКТ-інструментів. Учням пропонується працювати з:
Графічними редакторами та платформами дизайну (Canva, Microsoft Designer, Pinterest, WordArt).
Інтерактивними ресурсами (Google Arts & Culture, Google Maps, QR-коди на аудіоматеріали).
📈 Наскрізні змістові лінії та оцінювання
Наскрізні лінії: У плануванні системно реалізуються важливі виховні та соціальні аспекти: Екологічна безпека та сталий розвиток, Громадянська відповідальність, Здоров'я і безпека, Підприємливість та фінансова грамотність.
Система оцінювання: Поєднує формувальне оцінювання (спостереження, рефлексія, картки само- та взаємооцінювання, портфоліо) та підсумкове оцінювання (захист мистецьких проєктів і презентацій).
