Автоматизація звука і букви "С" в словах і реченнях.

Тема уроку:

Автоматизація звука і букви "С" в словах і реченнях.

1. Зараз ми з вами пригадаємо артикуляцію звука "C".

   Де знаходиться язичок, коли ми вимовляємо звук "C"?

   Яке положення приймають губи?

   Куди ми спрямовуємо повітря?

2. А щоб наш язичок гарно розмовляв - зробимо улюблену артикуляційну гімнастику.

   Вірш «Вранці»

   Ранок вітають усмішкою губи («Усмішка)

   Потім ретельно почистимо зуби: вправо і вліво, вгору і вниз… («Чистимо зуби»)

   Чисті вже зуби? Ану, покажи!

   Нам наливають гарячого чаю – тож постудити ми його маєм .( Подути на кінчик широкого язичка)

   На блюдечко нам млинці накладають, варенням солодким їх поливають («Млинець»)

   Поїли смачних із варенням млинців? Тож губи оближемо . Всі молодці! («Смачне варення»)

3. Переходимо до дихальних вправ.

   Переміщення соломинкою

   За допомогою соломинки перекласти вирізані з паперу овочі з однієї тарілки в іншу, втягуючи повітря й притягаючи їх до соломинки.

   Мета:

   розвивати енергійний, тривалий ротовий вдих та видих, уміння змінювати напруженість та силу повітряного струменя.

4. Пропоную закріпити вимову звука "C" у словах та реченнях, уточнити написання буки "C" на письмі.

   Назвіть слова, в яких є звук "C" : капуста, буряк, помідор, редиска, часник, морква, картопля, квасоля, цибуля, спаржа, гарбуз.

   Переверніть букви та запишіть назви зображених овочів. З'єднайте малюнки з їхніми назвами.

   

5. Відгадайте загадку:

Cидить баба на грядці,
В сто сорочок одяглася.
Ціле літо достигає,
До нас в борщик поспішає.
(Капуста)

Підведення підсумків уроку.

Домашнє завдання:

Обвести за контуром овочі з кольорового паперу (шаблони надаються індивідуально кожній дитині), наклеїти їх в зошит та описати (усно).