Цей вебквест — це захоплива онлайн-пригода для учнів 6 класу, що поєднує вивчення природи з елементами гри, детективу та дослідницької діяльності. Учні у ролі природоохоронців допомагають розгадати загадку зниклої експедиції професора Зеленчука, яка досліджувала порушення природного балансу в лісі. Щоб знайти «Кодекс екобалансу» та врятувати Таємничий ліс, діти виконують серію логічних, творчих та інтерактивних завдань.
Бібліотека вебквестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека вебквестів›
- Пізнаємо природу›
- Таємниця зниклої експедиції: Слідами екологічного лиха
Вебквест:
Таємниця зниклої експедиції: Слідами екологічного лиха
13.04.2025
Опис вебквесту (учням цей опис не показується):
Вміст вебквесту:
Налаштування гри
Доступна загальна кількість невдалих спроб введення ключа: 5 разів
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Привітання на початку гри (показується учням)
Ранок після дощу. Дві подруги — Софійка та Аліна — йшли знайомою стежкою крізь сосновий ліс, де вони часто прибирали сміття. Та раптом — щось дивне…
Під мохом дівчата знаходять старий, пилюкою вкритий планшет. Він дивом увімкнувся — на екрані з’явилося:
"Експедиція професора Зеленчука. Кодекс екобалансу. Порушення виявлено. Слід зібрати 10 підказок, аби розгадати таємницю лісу."
У наметі поруч — порожньо. Лишилися лише сліди від чобіт, старі замітки та вирвані сторінки з польового щоденника…
Ваша місія, юні дослідники: допомогти Софійці й Аліні знайти всі підказки, зібрати «Кодекс екобалансу» і врятувати Таємничий ліс.
І так, почнемо! Біля палатки ви побачили сторінку польового щоденника з першою загадкою.
Рівень №1 — Кемпінг переглянути шаблон
Цей рівень містить 11 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
10 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/11
Лампа
Вихід з рівня
Щоб вийти потрібен ключ
Повідомлення перед введенням ключа:
🧳 Таємне повідомлення від професора
«Вітаю, юні дослідники…
Якщо ви читаєте це — ви зібрали всі ключі, відновили рівновагу і допомогли лісу знову дихати.
Але останнє випробування — найважливіше.
Лише той, хто зрозумів головну ідею всього живого, зможе ввести відповідь.
🌿 Моє запитання:
Що є основою життя в будь-якій екосистемі — тим, з чого все починається, і без чого нічого не існує?🌞💧🌡️🌈❄️
🔑 Ваша відповідь — одне слово. Введіть її, щоб завершити квест і відкрити Кодекс екобалансу.
Примітка: шукайте підказку у запитанні.
Правильні варіанти ключа:
Сонце сонце
Повідомлення після введення ключа:
🌿 «Ви це зробили, юні дослідники!
Ваш розум, спостережливість і допитливість врятували Таємничий ліс і розкрили головну істину природи:
все в світі пов’язано — від найменшої травинки до сяйва Сонця.
Кожен з вас тепер — не просто учень. Ви — захисник природи, знавець її таємниць, справжній ЕКОгерой 🌍💚
Пам’ятайте:
➤ Природа — не лише довкілля. Це наш дім.
➤ Ваші дії мають значення. Навіть одна добра справа може змінити екосистему.
➤ Істинна сила — у знаннях, доброті та турботі.
📜 Передаю вам Кодекс Екобалансу. Тепер він у надійних руках…
До нових пригод, друзі. Природа дякує вам!» 🌳🌼🐞
Мітка №2/11
Палатка Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Впізнати тип екосистеми за описом.
"Я високий, я зелений,
Мій простір — тінь і спів джерельний.
Тут зозуля кує в гіллі,
І гриб росте у моховій землі.
Я не лука, не степ, не сад…
Де ж ховається їжак і сич-птахлад?"
📎 Підказка: Біля пенька знайдено гілочку з мохом і сушеним опеньком 🍄
Правильні варіанти відповіді:
Ліс ліс
Відповідь на завдання:
Наступна підказка ховається під гітарою
Мітка №3/11
Гітара Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: розгадати ребус, у якому зашифровано назву взаємодії і співіснування різних біологічних видів.
Правильні варіанти відповіді:
Симбіоз симбіоз
Відповідь на завдання:
Наступна підказка заховалася біля термосу
Мітка №4/11
Термос Завдання з відповіддю
Завдання:
Текст щоденника професора:
«Сьогодні ми стали свідками симбіозу. Один допомагає іншому вижити. Це ключ до балансу…»
🔑 Завдання: Визначити тип взаємозв’язку
Вовк — олень 🐺🦌
Правильні варіанти відповіді:
Хижацтво хижацтво
Відповідь на завдання:
Під одним із кущем ви помітили наступну підказку
Мітка №5/11
Рюкзак Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Скласти ланцюг
Фрагмент з планшета:
«Ми втратили багатьох тварин. Без них енергія не передається. Відновіть ланцюг!»
Об’єкти: трава, заєць, лисиця, грибиУ відповідь впишіть фрагменти ланцюга через тире без пробілу.
Правильні варіанти відповіді:
Трава-Заєць-Лисиця-Гриби трава-заєць-лисиця-гриби
Відповідь на завдання:
Чудово! Залишилось ще трохи! Наступну підказку шукайте під похідним стільцем.
Мітка №6/11
Похідний стілець Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Обрати наслідок порушення екосистеми
Повідомлення на аркуші щоденника:
«Професор зник після того, як зникли всі жаби. Що ж могло статись?»
А) Комарів стало більшеБ) Збільшилась кількість лисиць
В) Жаби емігрували до океану
У відповідь впишіть літеру вірного варіанту відповіді.
Правильні варіанти відповіді:
А а
Відповідь на завдання:
Телескоп приховує наступну підказку
Мітка №7/11
Телескоп Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Відгадай загадку
Я живу в симбіозі, допомагаю квітам, але не яскрава пташка.
Я вмію літати, хоча працюю тяжко.
Я приношу солодке задоволення, хоч не кулінар.
Мене знайдеш у вулику…
🧐 Хто я?
Правильні варіанти відповіді:
Бджола бджола бджілка Бджілка
Відповідь на завдання:
Професор залишив наступну підказку під одним із каменів
Мітка №8/11
Кущ 7 Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Визначити тип взаємозв’язку
У лісі на узліссі росте сосна. Поряд оселилася береза. Обидва дерева тягнуться до сонця і споживають однакові поживні речовини з ґрунту.
🌱 Дізнатися тип взаємозв’язку між ними, ви можете розв'язавши анаграму?
Анаграма: ОІКНРКЯНУЦЕ
Правильні варіанти відповіді:
Конкуренція конкуренція
Відповідь на завдання:
Ще один аркуш із щоденника ви помітили біля сокири
Мітка №9/11
Сокира Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Установіть правильний порядок взаємозв’язку на болоті:
Жук-плавунець
Водяна рослина
Жаба
Бактерії
У відповідь впишіть фрагменти ланцюга через тире без пробілу.
Правильні варіанти відповіді:
Водяна рослина-Жук-плавунець-Жаба-Бактерії водяна рослина-жук-плавунець-жаба-бактерії
Відповідь на завдання:
Наступний аркуш із підказкою ви помітили біля рюкзака
Мітка №10/11
Камінь 2 Завдання з відповіддю
Завдання:
Послання на старому аркуші паперу:
"Місце, де природа мовчить,
Де люди не будують, а лише спостерігають.
Тут охороняють і степ, і ліси,
І зникаючих звірів, і червоні роси.🔑 Завдання: Щоб дізнатись, що це таке — розгадайте мій ребус.
Правильні варіанти відповіді:
Заповідники заповідники
Відповідь на завдання:
Раптом ви помітили ще один аркуш паперу під деревом
Мітка №11/11
Дерево Завдання з відповіддю
Завдання:
🔑 Завдання: Дати відповідь на загадкове запитання "Що сталося з білками?".
Професор залишив у щоденнику запис:
"У лісі зникли всі дуби. Ми ще не до кінця усвідомлюємо наслідки..."
🐿️ Через кілька днів дослідники помітили, що білки почали зникати з цієї території.
❓ Чому це могло статись?
Варіанти відповідей:
А) Білки емігрували на південь, бо злякались людей
Б) У білок зникло джерело їжі та схованки
В) Всі білки перетворились на їжаків
Г) У лісі стало надто тихо
У відповідь впишіть літеру вірного варіанту відповіді.
Правильні варіанти відповіді:
Б б
Відповідь на завдання:
Лампа приховує останню підказку
Рефлексія від 31 учня
Сподобався:
0
Так: 26
Ні: 5
Зрозумілий:
0
Так: 25
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 26
Так: 5