Мета: Перевірити знання про зимуючих птахів та правила їхньої підгодівлі.
✔️ Учасники дізнаються більше про зимуючих птахів та їхні потреби.
✔️ Практично допоможуть птахам, встановивши годівнички.
✔️ Підвищать екологічну свідомість у своєму оточенні
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти неактивні, при наведенні жодним чином не виказують себе
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Цей рівень містить 11 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
10 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Вихід з рівня
Дякую за участь)))
А) Синиця, горобець, дятел
Б) Ластівка, зозуля, соловей
В) Чапля, фламінго, папуга
Г) Пелікан, страус, тукан
А) Важко знайти їжу
Б) Вони мерзнуть, навіть якщо є їжа
В) Їм не вистачає кисню
Г) Взимку їх атакують інші птахи
А) Насіння соняшнику, несолоне сало, пшениця
Б) Чорний хліб, варена картопля, рис
В) Цитрусові, солодощі, смажене насіння
Г) Ковбаса, молоко, шоколад
А) Сире несолоне насіння соняшника
Б) Чіпси, хліб, солоні горіхи
В) Несолоне сало
Г) Пшоно, овес
А) Дерев'яна або пластикова з бортиками
Б) Годівничка без даху
В) Годівничка з дуже великими отворами
Г) Годівничка з гострими краями
А) Регулярно, щоб птахи знали, де знайти їжу
Б) Раз на місяць
В) Коли згадаєш
Г) Раз на рік
А) Вони звикають до місця і можуть не знайти інше джерело їжі
Б) Вони образяться і не повернуться
В) Вони перестануть літати
Г) Вони підуть у сплячку
А) У тихому місці, подалі від хижаків
Б) На землі, де зможуть їсти інші тварини
В) Посередині дороги
Г) У воді, щоб не дістали коти
А) Допомагаємо вижити птахам, підтримуємо екосистему
Б) Щоб вони літали навколо нас
В) Щоб вони були домашніми
Г) Щоб у них змінювався колір пір'я
А) Підготувати сховища, де вони можуть перечекати негоду
Б) Взяти всіх птахів додому
В) Поїти їх гарячою водою
Г) Перефарбувати їх у тепліші кольори
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0