Мова- то серце народу.

Ознайомтесь з текстом, у якому є діалектизми. Знайдіть їх. У якій місцевості вони вживаються? Наведіть приклади діалектизмів вашої місцевості. Розпитайте про ці слова у своїх родичів чи знайомих. Побудуйте розповідь з використанням діалектизмів. Напишіть цю саму розповідь літературною мовою.

Теплим весняним ранком Іван ішов у полонину. Ліси ще дихали холодками, гірські води шуміли на скоках, а плай радісно підіймався угору поміж воринням. По далеких горбах самотіли тихі гуцульські осереди, вишневі од смерекового диму, яким прокурились, гострі дашки оборогів з запашним сіном, а в долині кучерявий Черемош сердито поблискував сивиною та світив попід скелі недобрим зеленим вогнем. Ніжно дзвеніла над ним хвоя смерек, змішавшись з шумом ріки, сонце налляло золотом глибоку долину, зазеленило трави, десь курився синій димок од ватри... З подри, де сохнуть великі круглі буханці будзу, повіває на ватага вітер, але не може прогнати зі стаї запаху вугля, сиру і овечої вовни.

(3 тв. М. Коцюбинського)

У стрічці "Відповіді" напиши "виконано"

Добрий день, шановні учні! Сьогодні ми будемо працювати над переказом, який навчимось відтворювати усно.
Тема уроку: Білгород-Дністровська фортеця. Перейдіть за покликанням та ознаймтесь з презентацією.

https://www.canva.com/design/DAFwrPDlm-0/N1Q4dBCITzQSYWWZJ5f2DA/edit?utm_content=DAFwrPDlm-0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

У стрічці відповіді напиши "переказано"

Сьогодні у нас з вами проведемо незвичайний урок. Ви апрбуєте себе у ролі письменників, поетів, самостійно завершите недописані рядки твору.

Хліб

Хлiб! Скiльки про нього сказано добрих слiв, проспiвано пiсень!

Хлiб – це дивний витвiр природи й людини.У ньому поєдналося все: променi сонця, сокиземлi i праця хлiбороба. Хлiб пахне любов’ютрударiв i щедрим сонцем.

Здавна батьки привчали своїх дiтей любитий шанувати хлiб. Жодна подiя, мабуть, не вiдбу валася без паляницi. Із хлiбом зустрiчали дорогих гостей, будували хату, справляли весiлля.Сучаснi господинi втратили давнi рецептивипiкання хлiба. Вiдходить в iсторiю, на жаль,це ремесло, а колись кожна жiнка готувала вхатнiй печi смачнi паляницi.

«Хлiб – король життя», – мудро сказав один поет, а як вважаєш ти?.....

У стрічці "Відповіді" напиши "мій диктант-шедевр"

Розгорни підручник та прочитай опис про осінь.

Шановні учні! Пропонуємо вашій увазі пазл, який Ви маєте скласти й виконати завдання. Використайте у своєму описі якомога більше художніх засобів. Випишіть окремо епітети, метафори та порівняння. Перейдіть за QR-код .Успіху!

У стрічці відповідей напишіть "виконано". Переходьте до наступного завдання.

Добрий день, восьмикласники! Сьогодні ми будемо писати твір-мініатюру за опорними (контрольними) словами, але наша робота буде ускладнена. Для вас запропоновано такі дієслова: одержати, писати, відпочивати, купатися, ходити, читати, носити, співати. Вам потрібно поставити в ІІ особі одини теперішнього часу і ввести у твір на тему: "Один день літа".

У стрічці відповіді напиши" твір-мініатюру написано"

Кожного дня природа дивує, погляньте, яка краса за вікном.

Сідаймо за парти, пишемо твір-опис на тему: "Краса природи"
У стрічці відповіді напишіть"природа".

Добрий день, учні! Сьогодні на уроці ми розглядатимемо тему "Який я у спілкуванні". Це цікава тема, яка дозволить нам краще зрозуміти себе та інших, покращити навички спілкування та створити більш гармонійні взаємини.

У стрічці "Відповіді" напиши "анкетування пройдено"