МНУ ім. В. О. Сухомлинського: Віртуальний екскурс в історію Альма-матер

Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського — один із найстаріших і найавторитетніших вищих навчальних закладів на півдні України IV рівня акредитації.

Ідея створення університету в Миколаєві виникла ще в 60-ті роки XIX століття. Тоді розвиток освіти гальмувався нестачею вчителів, тому на прохання губернатора Міської думи та громадськості Миколаєва тимчасовий виконувач обов'язків Міністра освіти Росії барон Таубе дозволив відкрити у місті вчительський інститут із училищем при ньому для підготовки викладачів прогімназій і вищих початкових училищ.

Перше приміщення для створення навчального закладу орендував директор П. М. Жданов у садівництві Бельвю, що належало нащадкам купця II гільдії Юхима Орестовича Берга — почесного громадянина, гласного Міської думи, старійшини міських зборів. Особняк із 18 кімнат по вул. Нікольській, 12 відповідав усім нормам навчального закладу.

Першим директором інституту був Петро Миколайович Жданов.

Інститут діяв за своїм статутом, затвердженим Міністром народної освіти. У статуті були визначені як обов'язки, так і права усіх учасників навчально-виховного процесу — від директора до студента. Навчальні програми складали викладачі на основі інструкцій Одеського навчального округу, а потім затверджувалися радою інституту. Щорічно набиралася одна навчальна група у складі 25-30 осіб. У 1916 р. відбувся перший випуск — 22 учителі.

Кількість предметів, які мали вивчити майбутні вчителі, була більшою ніж у гімназіях та народних школах. Перші студенти зіткнулися з новими предметами: музика, гімнастика, креслення, малювання, фізика, латина, садівництво, виноградарство. Уроки російської, географії, історії, математики, Закон Божий вивчалися в гімназіях. Швидше за все, саме з цих предметів і проводилися вступні іспити.

Ну що? Йдемо далі?

Чи знаєте ви скільки жінок потрапило на навчання в наш університет вперше? якщо ні, то дізнайтеся, адже тільки так ви відкриєте наступні двері!

Якщо ви вже тут, то ви дали правильну відповідь! Молодці!

У серпні 1917 р. у Петрограді відбувся з'їзд представників педагогічних вишів, де були розроблені основні положення реформи. Набір студентів у 1917-18 н. р. відбувся з чималими труднощами. Однак було подано 80 заяв, до першого класу прийнято 27 осіб, із них 15 — без екзаменів, і вперше — 6 жінок.

Восени 1917 р. інститут був частково реформований. Відкрито три відділення: словесно-історичне, фізико-математичне та природознавчо-географічне. Додалися до вивчення такі предмети: історія російської мови (разом із старослов'янською), теорія та психологія творчості, методики викладання предметів тощо. Широко впроваджувався лекційний метод навчання, співбесіда, ліквідовано класні журнали, відмінено цифрову оцінку знань, натомість — введено поняття «зараховано», «задовільно» та «незадовільно», створено інститут старост, вихованці здобули право на збори, неформальний одяг «за умови його скромності та охайності».

У 1920 р. місцеві органи народної освіти та педагогічний колектив обговорили питання про перетворення учительського інституту (напіввищого навчального закладу) в педагогічний інститут. З 1 вересня того ж року навчальний заклад перейменували в Інститут народної освіти (ІНО).

А ви пам'ятаєте коли університету було присвоєно статус національного?

Відкривайте двері)

Реформа, що відбулася у 1920 р., полягала не лише в перейменуванні назви навчального закладу. Всі відділення об'єдналися у факультет соціального виховання з чотирирічним строком навчання, що мав на меті підготовку учительських кадрів для трудових шкіл, переважно їх старшого концентру (5-7 класів).

Упродовж 1920—1930 рр. заклад функціонував як Миколаївський інститут народної освіти, а з 1931 до 1933 рр. — інститут соціального виховання. Найдовше підготовку фахівців здійснював Миколаївський державний педагогічний інститут — із 1933 до 1999 рр.

У післявоєнний час значно поліпшилася матеріально-технічна база, зріс науковий потенціал. Це дало змогу інституту стати педагогічним університетом, що відбулося на зламі тисячоліть у 1999 р.

У жовтні 2002 р. на базі педагогічного створено Миколаївський державний університет, якому через рік присвоєно ім'я Василя Олександровича Сухомлинського, а 21 серпня 2010 р. надано високий статус національного.

Професор, доктор технічних наук, заслужений діяч науки і техніки України, дійсний член (академік) НАПН України, почесний громадянин м.Миколаїв.

Ну ви здогадались про кого це)

У структуру університету входить три факультети та коледж. Навчально-виховний процес здійснюють 10 кафедр. Університет проводить підготовку молодших спеціалістів, бакалаврів, магістрів, наукових кадрів, а також перепідготовку науково-педагогічних кадрів.

Ми вам інформацію, а ви нам відповідь)

А коли розпочався перший навчальний семестр? Знаєте? Тоді відчиняйте наступні двері.

На базі історичного факультету Миколаївським національним університетом імені В. О. Сухомлинського створено постійно діючу археологічну експедицію дослідження городища «.......», яке визнано унікальним для періоду фінальної бронзи на теренах України. Також студенти, під керівництвом провідних археологів України, проводять дослідження античних пам’яток Ольвії, Березані тощо. В університеті відкрито Центр дослідження підводної культурно-історичної спадщини України категорії ІІ під егідою ЮНЕСКО.

А от назву городища ви нам скажіть.

В університеті діють аспірантура та докторантура; функціонують спеціалізовані вчені ради: К 38.134.01 із захисту кандидатських дисертацій зі спеціальності 07.00.01 – історія України; К 38.134.02 із захисту кандидатських дисертацій зі спеціальностей 13.00.01 – загальна педагогіки та історія педагогіки; 13.00.02 – теорія та методика навчання (українська література).

Щорічно збільшується перелік навчальних закладів та наукових установ, з якими університет співпрацює в рамках укладених угод (понад 60). Із вересня 2008 р. університет став членом Великої хартії університетів (Magna Charta), у січні 2009 р. приєднався до Європейської Асоціації науки і освіти. Зростає число публікацій викладачів у виданнях, що входять до науковометричної бази Scopus.

Підвищення якісного рівня наукових досліджень забезпечується участю вчених університету в програмах Європейського Союзу, насамперед Еразмус+ та Горизонт-2020. Спільно з партнерами із Франції, Німеччини, Великої Британії, Узбекистану, Ірландії, Фінляндії.

Тут прочитайте цікаву інформацію та просто написавши у відповіді слово "університет" ідіть далі)

Студенти магістратури факультету іноземної філології у рамках виконання проекту Еразмус+ за угодою навчалися та проходили стажування в Астонському університеті протягом (м. Бірмінгем, Велика Британія); 2017 – 2019 рр.). Протягом 2017 – 2018 рр. 13 викладачів та 15 студентів пройшли закордонне стажування у вищих навчальних закладах Європи. Викладачі отримали індивідуальні гранти на проведення досліджень, які стосуються ключових питань української історії (зокрема, Голодомору), діяльності німецьких та єврейських спільнот нашого краю, археологічних досліджень тощо. Вбачаємо в цьому запит світового співтовариства на результати нашої науково-дослідницької роботи, певну капіталізацію академічного персоналу університету, можливості впровадження наукового продукту в світі.

В університеті видається збірник наукових праць «Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського» з педагогічних, історичних, економічних наук, а також науковий журнал «Геометричне моделювання та інформаційні технології».

В університеті діє відділ практик та працевлаштування; проводиться робота по розширенню баз практик, укладанню угод щодо їхнього проведення та подальшого працевлаштування випускників. Зростає питома вага практик у навчальному процесі.

Ой, а ці двері не замкнені

Матеріально-технічну базу навчального закладу становлять 13 навчальних корпусів, у тому числі два лабораторних корпуси (навчальна площа 35383,4 кв. м.), три гуртожитки (загальна площа 18773,7 кв. м.); 179 аудиторій та лабораторій, 18 комп’ютерних лабораторій, 5 спортивних залів (ігрові та спеціалізовані), оснащені сучасним обладнанням та тренажерами, спортивні майданчики, військовий полігон, тир. На даний час, у зв’язку з проведенням капітального ремонту, навчальний процес у навчальному корпусі № 5 призупинено. 3 навчальні корпуси, що знаходяться у м. Первомайськ, надано в оренду військовій частині.

Є власний спортивно-оздоровчий табір, розташований на березі Чорного моря (на 70 місць). Як він називається?

Підготовка фахівців в університеті здійснюється на базі 9 навчальних корпусів та 3 науково-дослідних лабораторій: екологічна науково-дослідне лабораторія, науково-дослідна фізіолого-біохімічна лабораторія, науково-дослідна лабораторія морфологічних досліджень. Матеріально-технічна база університету відповідає ліцензійним умовам. Крім власних спортивних споруд університет орендує навчальне тактичне поле стрільбища, парашутно-десантний комплекс, спортивне містечко для забезпечення навчального процесу кафедри військової підготовки.

Яка будівля зображена на фото?

У навчальних корпусах функціонують: читальна зала на 244 посадкових місця; один буфет на 16 посадкових місць; сучасна актова зала площею 304,5 кв. м та актові зали у гуртожитках університету площею 389,5 кв. м.

До послуг студентів – три гуртожитки потужністю 1640 місць. На даний час, у зв’язку з проведенням капітального ремонту, гуртожиток № 1 закрито.

Бібліотека університету налічує 474667 примірників, складається із трьох абонементів: навчальної літератури, наукової літератури, абонементу факультету фізичної культури та спорту, абонементу кафедри військової підготовки, трьох читальних залів: основного, факультету фізичної культури та спорту, кафедри військової підготовки; сектору обслуговування студентів коледжу та кафедральних бібліотечних пунктів.

А хто у нас науковий бібліотекар?

Певна кількість викладачів одержали індивідуальні гранти на проведення досліджень, які стосуються Голодомору в Україні, діяльності німецьких та єврейських спільнот нашого краю, археологічних досліджень тощо. Вбачаємо в цьому запит світового співтовариства на результати нашої науково-дослідницької роботи, певну капіталізацію академічного персоналу університету, можливості впровадження наукового продукту в світі.

Скільки викладачів одержали гранти?

А ще у нас дуже талоновиті студенти!

Внаслідок збройної агресії російської федерації Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського зазнав значних пошкоджень.

12 липня 2022 року в будівлю напроти нашого університету влучила ракета. Вибуховою хвилею вибило частину вікон головного корпусу. Силами працівників університету, які працювали вдень та вночі, було прибрано скло та зашито вікна.

15 липня 2022 року на територію університету влучило п’ять ракет. Постраждали будівлі навчальних корпусів № 1, № 2 та гуртожиток №1. Всі інші будівлі на цій ділянці також зазнали значних пошкоджень (вікна, двері, перегородки, підвісні стелі, електричні, водопровідні та каналізаційні мережи тощо).

Для забезпечення функціонування роботи навчального закладу електропостачання непошкодженої частини будівлі було відновлено в цей день. Також повторно впродовж доби було зашито вікна та відремонтовано вхідні двері будівель.

2 серпня 2022 року відбулося пряме влучання ракети в будівлю гуртожитку № 1.

5 вересня 2022 року внаслідок військової агресії рф постраждала будівля навчального корпусу № 5: вибиті шибки, вхідні двері тощо. Протягом 3 днів вікна першого поверху були зашиті, вхідні двері відремонтовано та заблоковано.

1 листопада 2022 року знову постраждали будівлі навчального корпусу № 1 та № 2 – вибиті шибки та внутрішні двері, дах навчального корпусу № 2 пошкоджено уламками, постраждала підвісна стеля.

Всього в навчальних корпусах № 1 та № 2 зруйновано близько:

• 992 м³ зовнішніх стін;

• 1000 м³ внутрішніх стін;

• 2200 м² фасадів;

• 2500 м² вікон.

Руйнування та пошкодження гуртожитку № 1 складають 36% та 64 % відповідно.

Проте співробітники університету працювали не покладаючи рук і відновили значну частину корпусів Зокрема, відновлено електропостачання неушкодженої частини навчального корпусу № 1; зібрано близько 3000 м² розбитого скла; зашито плитами ОСБ та плівкою більш ніж 1500 м² віконних рам та фасадів навчальних корпусів № 1, 2.4, 5, 10, гуртожитку № 2; проведено частковий ремонт даху навчального корпусу № 1, відведено дощові стоки на вцілілу частину даху.

Незважаючи на всі складнощі, університет продовжує функціонувати, а працівники університету роблять все можливе для його відновлення.