Урок розроблено для перевірки таких математичних вмінь: знаходження частини від числа, вміння шукати сторону за поданим периметром, розв'язувати рівняння, визначати час за годинником.
Бібліотека вебквестів
20
310
1
16
Урок розроблено для перевірки таких математичних вмінь: знаходження частини від числа, вміння шукати сторону за поданим периметром, розв'язувати рівняння, визначати час за годинником.
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Привіт, друзі. Сьогодні пропоную провести цей урок незвично, а заодно перевірити свої знання з такого цікавого предмета як математика. Готові до пригод? Тоді вирушаємо до кабінету математики, де на вас вже чекає перше завдання. Шукайте його на дошці.
Цей рівень містить 13 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
7 сповіщень.
5 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Вже хочете на перерву?
Спочатку виконайте усі завдання.
Ви - неперевершені математики, а тому заслуговуєте на винагороду: сьогодні обійдетесь без домашнього завдання!
Розпочинаємо наш квест.
Запишіть у зошиті число.
Каліграфічно запишіть числа та продовжіть закономірність.
40, 70, 100, 130, ..., ..., ..., ..., ... .
Останнє число поділіть на 10 та введіть отриманий результат, щоб продовжити гру.
Супер. Так тримати далі.
Рада, що помічаєте сміття та підбираєте його. Тут хтось до вашого приходу пробував розв'язати задачу та так і не зміг. Сподіваюся, у вас вийде.
Периметр квадрата - 48 мм. Знайдіть, яка буде його сторона? Зможете відшукати - зможете продовжити гру.
Фантастичний результат.
Розв'яжіть задачу.
До магазину привезли 270 кг буряків та моркви.Буряки були у 8 мішках по 30 кг в кожному, а морква у 6 однакових мішках. Яка маса одного мішка з морквою?
Введіть отримане число, щоб продовжити гру.
Вірила у ваші сили. Ви - супергерої!
Любите подорожі? Тоді наступне завдання вас не розчарує.
Відстань від Києва до Львова 540 км. Туристи вже проїхали 1/6 шляху. Скільки ще кілометрів їм залишилось подолати?
Введіть отримане число, щоб продовжити гру.
Приємно мати справу з розумниками.
Завжди цікаво: що в того вчителя на столі. Тут таємниць нема, тільки фізкультхвилинка.
Чому б нам не розв'язати рівняння, а найбільший результат введіть у рядок, щоб продовжити гру.
х:20=120-90 х-250=290 800: х=40
Ви знову на висоті. От що значить, коли супергерої в дії!
Запустимо літачок в політ, а самі зіграємо гру та перевіримо своє вміння визначати час.
Всі люблять писати крейдою, але зараз не час. Шукайте завдання далі.
Чому трикутник ми так називаємо?
Це розклад уроків. А ви що думали?
Мене треба вчасно поливати.
І яка тут година?
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0