Вебквест для опрацювання художніх засобів у творі.
Бібліотека вебквестів
Вебквест для опрацювання художніх засобів у творі.
Час за який потрібно виконати всі завдання: 20 хвилин
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Додано власні фрази, якщо підказка за об'єктом відсутня
Вітаю тебе, шановний учню, в затишній хатині Кайдашів. Тут кожен предмет несе в собі питання щодо художніх образів, які використав автор твору. Тож клікай на предмети і відповідай на питання.
Важливо! Відповідь повинна бути написана з маленької букви у формі називного відмінка однини. Тільки тоді етап буде пройдено.
Щасти тобі!
Цей рівень містить 30 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
22 сповіщення.
7 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Іван Нечуй-Левицький... За своє життя він написав багато творів, найвідомішими стали «Кайдашева сім’я», «Маруся Богуславка» і «Микола Джеря». Проте наприкінці 1890-х Левицький втратив популярність. Він жив у бідності та помер у київській богадільні.
«Українська природа, в сліпучо-яскравих барвах показана Гоголем, – пише О. І. Білецький, – здавна була предметом захопленого славослов’я мандрівників, але вперше в особі Нечуя-Левицького вона знайшла спостерігача-живописця, у якого захоплення не заважало топографічній точності».
Гру завершено!
Роль художніх засобів у повісті надзвичайно велика. Художні засоби надають твору яскравість, підсилюють емоційний вплив, привертають увагу читача до висловів.
В довгому покрученому яру; здорові загорілі жилаві руки; густі дрібні зморшки; обидва довгообразі й русяві - цей художній засіб називається .....
Правильно! Не зупиняйся!
«Кайдашева сім’я» з погляду «на високо-артистичне змалювання селянського життя і добру композицію належить до найкращих оздоб українського письменства» (І. Франко).

«Яка прекрасна мова! Читав — наче погожу воду у спеку пив. Яке знання народних звичаїв, народного життя!» (М. Коцюбинський).

На всі боки розбіглись, неначе гілки дерева, глибокі рукави;
В глибокому яру ніби в'ється оксамитовий зелений пояс, на котрому блищать ніби вправлені в зелену оправу прикраси з срібла;
Зеленіє старий ліс, як зелене море, вкрите хвилями;
Здається, ніби на гори впала оксамитова зелена тканка, гарно побгалась складками, позападала в вузькі долини тисячами оборок та жмутів - це ......
Дуже добре! Не зупиняйся!
«Жодна література світу не має такого правдивого, дотепного, людяного, сонячного, хоч дещо затьмареного тугою за кращим життям, твору…, як «Кайдашева сім’я» Нечуя» (М. Рильський).

Розбити глека (горщика, макітру) – 1) сильно посваритися, порушити, розірвати дружні відносини. 2) Порвати сімейні узи, розлучитися.
Мається на увазі, що між декількома особами, які перебували до цього в дружніх, родинних відносинах, відбулася раптова сварка, що призвела до розриву відносин (люди перестали спілкуватися між собою, почали ворогувати).

пишно горів вечірній світ сонця; дзвінкий гук задрижав і розлився по селі на всі долини; над лісом розлився дивний спокій - це.......
Так тримати!
Кайдашиха спала собі гарненько на печі та викачувалась. Полум’я тріщало в печі, окріп булькотів, а вона потягалась на печі в теплій постелі, думаючи, що невістка варить обід на всіх. Вже стало розвиднятись, Кайдашиха злізла з печі, глянула в піч і вгляділа двоє маленьких горнят.
— Що це ти, Мотре, вариш у тих горнятах? — спитала вона.
— Борщ та кашу, — одказала Мотря.
— Нащо ж ти приставила страву в таких маленьких горнятках? Сьогодні ж не п’ятниця: і батько буде обідати.
— Буде обідать, як ви наварите, бо я на вас усіх не буду більше варити. Я вам нічим не догоджу. Варіть самі собі, одначе ви вчились в панів.





В хаті було тихо, тільки в печі на жару шкварчала ринка з вишкварками так сердито та голосно, неначе кричало десять бабів разом, вхопившись за коси. Сало шипіло, як змія, булькотало, кувікало, як свиня в тину, геготало, як гуска, гавкало, як собака, пищало, скреготало, а далі ніби завило: гвалт, гвалт! Ринка, вся промочена салом, зайнялась. Сало загуло й підняло здоровий огняний язик. лизнуло челюсті і загуло вітром в комині.
Кайдашиха обернулась, глянула на вогнене море в челюстях, вихопила з печі ринку і накрила її ганчіркою. Ринка погасла, а по хаті пішов такий чад, такий смердючий дим, що Кайдашиха закашляла.
Олена кругла, як цибулька, повновида, як повний місяць; в неї щоки, мов яблука, зуби, як біла ріпа, коса, як праник, сама дівка здорова, як тур: як іде, то під нею аж земля стугонить - це.......
Молодець! Шукай далі!
«Кайдашева сім’я» — це модель всієї України. Автор блискуче розкрив деякі непривабливі риси нашої національної вдачі, які існують поза часом. Україна XXI ст. залишається схожою на «Кайдашеву сім’ю» (В. Панченко).

Наші предки вірували в силу магічних символів і оберегів.Тому майже всі речі, які оточували людину, були просякнуті символізмом. Одні були оберегами для людини, а інші для оселі. Символами — оберегами могли бути декоративні семантичні зображення в оздобленні прикрас, одягу, кухонного начиння, зброї або ж обереговий смисл несла сама форма предмету та його метод виготовлення. Одним із таких потужних оберегів була і є підкова.
Є два способи вивішування підкови: ріжками донизу або вгору, усе залежить від конкретної мети.
Якщо підкова висить ріжками до неба — це є своєрідною чашею достатку, яка буде притягувати в дім космічну благодатну енергію, наповнювати його добробутом і багатством. Також таке розташування вважається більше атакувальним символом. Підкова буде захищати від чорних ворожих помислів, нейтралізувати негатив сусідів і перехожих, а також злобу всіх вхожих до оселі.
Вивішувати підкову ріжками до землі можна тільки в тій хаті, де вже вдосталь накопичена стабільна добра енергетика, нейтралізовано зовнішню і внутрішню небезпеки. Така чиста енергія буде не назбируватись, а благодатно виливатися на мешканців оселі, циркулюючи всередині житла з новою силою. Навіть непроханих гостей ця енергія буде примушувати мислити позитивно.
Гроші втікали до шинкаря - це.....
Це правильна відповідь!
Говорить тонісінько, мов сопілка грає, а тиха, як ягниця. ...брови, як шнурочки; моргне, ніби вогнем сипне. Одна брова варта вола, другій брові й ціни нема. Я люблю, щоб дівчина була трохи бриклива, щоб мала серце з перцем. ...як ходить, то неначе решетом горох точить... Як бог дасть, то і в калюжі втопишся. ...на виду в неї неначе чорт сім кіп гороху змолотив.
... наговорив синам сім мішків гречаної вовни... Вже той каторжний горб сидить мені отут у печінках.
Так! Це - народний вислів!
"...подивився навсібіч, а вся Україна нині – Кайдашева сім’я"
(Олексій Кононенко)

Мелашка «виплакала всі сльози, що зібрались за всі жнива , і полила ними материн садок» - це....
Час гостин вичерпано. Треба прямувати до дверей.
Автор у повісті вживає дуже багато прислів’їв і приказок. Так, старий Кайдаш говорить до Карпа: «В гурті каша їсться, а гуща дітей не розгонить»; «Хоч між дровами, аби з чорними бровами»,- говорить Лаврін до матері прислів’ям і цим натякає на свою закоханість у Мелашку. У нього зустрічаємо ще таку приказку: «Не питай старого, а питай бувалого».Улесливість Кайдашихи підкреслюється прислів’ям, зверненим до Мотрі в час сватання: «Щоб ти була здорова, як вода, щоб цвіла, як рожа…». «Нащо тобі заглядати в наші горшки?» - говорить Кайдашиха до баби Палажки, використовуючи приказку. Щоб розважити і заспокоїти Мелашку, стара Балашиха наводить таку приказку: «Дівка, як верба: де посади, то прийметься».
У повісті «Кайдашева сім’я» використано також пісенну творчість. Так, Мотря співає жартівливу народну пісню про свекруху. Лаврін словами пісні звертається до Мелашки: «Десь ти, моя мила, з рожі та з барвінку звита, що додержала мене до самого світу». Навіть мовчазний Карпо пригадує слова пісні, коли думає про Мотрю: «Ой, важу я на цю дівчину вражу, та не знаю, чи буде моєю…» Мати Мелашки, стара Балашиха, розглядаючи свою дочку після розлуки, також говорить словами народної пісні: «У нас була, як рожа цвіла, а тепер така стала, як квітка в’яла».
Нечуй-Левицький використовує і такі види фольклору, як казки та замовляння. Словами казки розповідає Мотря батькам про свекруху: «В мене свекруха - люта змія: ходить по хаті, полум’ям на мене дише, а з носа гонить дим кужелем».
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 2