Вебквест до розділу "Досліджуємо гази довкілля" відповідно до підручника з хімії 8 клас (автор: Григорович О., Недоруб О.)
Бібліотека вебквестів
26
47
0
5
Вебквест до розділу "Досліджуємо гази довкілля" відповідно до підручника з хімії 8 клас (автор: Григорович О., Недоруб О.)
Час за який потрібно виконати всі завдання: 40 хвилин
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Вітаю вас! Сьогодні ми поринемо у цікавий квест кабінетом хімії. Щоб знайти вихід з нього, вам потрібно дати відповіді на питання. Починайте з дошки. Бажаю вам успіхів!
Цей рівень містить 7 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
6 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Введіть слово, яке ви зібрали з підказок!
Чудово! Поки перерва ви можете погуляти в коридорах школи!
Повітря - це складна суміш близько 15 різних газів. Основними компонентами повітря є азот, кисень і аргон. Інші компоненти повітря - вуглекислий зас, неон, гелій, метан тощо.
Запишіть запропоновані гази в порядку зменшення їх частки у повітрі за об'ємом (наприклад, АБВГД):
А) Інші гази
Б) Азот
В) Кисень
Г) Вуглекислий газ
Д) Аргон
Чудово! Перша літера: К!
Не забудьте записувати літери, щоб знайти вихід з лабораторії!
Далі рухайтесь до вчительського стола!
Із запропонованих відповідей оберіть ті, що характеризують кисень (наприклад, АБВГДЕ):
А) Хімічна формула - О2
Б) Хімічна формула - О3
В) За кімнатної температури - рідина блакитного кольору
Г) Не має кольору, запаху, смаку
Д) Відносна молекулярна маса кисню - 32
Е) Займає більшу частину повітря
Чудово! Друга літера - И!
Рухайтесь далі до мікроскопа!
Із запропонованих методів одержання кисню оберіть ті, які використовують в промисловості (наприклад, АБВГД):
А) Електроліз води
Б) Розкладання бертолетової солі
В) Розкладання гідроген пероксиду
Г) Ректифікація повітря
Д) Розкладання калій перманганату
Чудово. Третя літера - С!
Вже продзвенів дзвоник на урок!
Речовина, що змінює швидкість хімічної реакції, проте сама в ній не витрачається називається ...
Вітаю! Наступна літера - Е!
Сідайте на свої місця!
Швидкий процес окиснення речовини, що супроводжується виділенням теплоти і, здебільшого, світла, називають ...
Чудово! Наступна літера - Н!
Шукайте далі колбу!
Під час горіння речовин утворюються сполуки, що мають назву ... .
Закінчіть рівняння реакції та у відповіді вкажіть продукти:
C6H12O6 + O2 -->
А) C, H2, O2
Б) CO2, H2
В) CO2, H2O
Г) C, H2O
(наприклад: слово, А)
Вітаю! Остання літера - Ь!
Урок завершено, можете виходити з класу!
Цей рівень містить 9 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
8 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Введіть слово, яке ви зібрали з підказок!
Біжіть додому!
(Підказка: почніть з паркану)
Твердження: "В однакових об'ємах будь-яких газів, що перебувають за однакових умов (температура й тиск), міститься однакова кількість молекул" - сьогодні називають ...
Чудово! Перша літера - В!
Рухайтесь далі по коридору до колони!
Розв'яжіть задачу. У відповіді запишіть тільки число.
Обчисліть масу (г) сірководню H2S об'ємом 16,8 л (н.у.).
Чудово! Ваша літера - О!
Зайдіть в сусідній клас до друзів!
Внаслідок взаємодії кислотних оксидів з водою утворюються сполуки, які називаються ...
Чудово! Але тут немає літери!
Рухайтесь до вікна!
Встановіть відповідність між назвою кислоти та її формулою:

(наприклад: 1А 2Б 3В 4Г 5Д 6Е)
Молодці! Третя літера - Д!
З класу справа вийшли ваші друзі!
Сполуки, утворюються внаслідок реакції деяких основних оксидів з водою називаються ...
Прекрасно! Четверта літера - Е!
Заходьте в сусідній клас!
Сполуки, що змінюють своє забарвлення залежно від наявності кислоти або основи в розчині називають ...
Чудово! Але тут немає літери!
Хтось закинув речі першокласниці в смітник. Допоможіть їй дістати їх!
Серед запропонованих характеристик оберіть ті, які властиві для водню (наприклад, АБВГДЕ):
А) Є простою речовиною
Б) За звичайних умов - рідина
В) Формула водню - Н2
Г) Не має кольору, смаку, запаху
Д) Відносна молекулярна маса водню - 4
Е) Вибухонебезпечний
Молодці! Наступна літера - Н!
Продзвенів дзвоник, тому повертайтесь на урок! Ваш кабінет навпроти кабінету хімії!
Розв'яжіть задачу. У відповіді запишіть тільки число.
У промисловості водень використовують для синтезу метану з вуглецю за високої температури. Обчисліть об’єм водню (н. у.), необхідний для одержання метану масою 44 г.
Вже й закінчився урок! Остання літера - Ь!
Подивіться на годинник - вже час спішити додому!
Цей рівень містить 6 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
5 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Введіть слово!
Вітаю! Ви успішно заверили квест і повторили гази довкілля!
Встановіть відповідність між формулою солі та її назвою

(наприклад: 1А 2Б 3В 4Г 5Д 6Е)
Чудово! Перша літера - М!
Підійдіть до глобусу!
Розв'яжіть задачу. У відповіді запишіть лтше число.
Обчисліть об’єм водню (н. у.), який виділиться внаслідок узаємодії цинку масою 97,5 г із хлоридною кислотою
Прекрасно! Друга літера - Е!
Далі рухайтесь до дівчинки з книжкою!
Серед наведений характеристик оберіть ті, які властиві вуглекислому газу:
А) Безбарвна речовина, без смаку, без запаху (у невеликій конценрації)
Б) Легша за повітря
В) Підтримує горіння
Г) Хімічна формула - СО2
Д) Відносна молекулярна маса 32
Е) Відносна молекулярна маса 44
Чудово! Наступна літера - Т!
Рухайтесь далі до хлопчика на дробині!
У лабораторії вуглекислий газ зазвичай одержують взаємодією нерозчинного у воді кальцій карбонату з кислотою. Яке лабораторне обладнання зручно використовувати з цією метою?
Чудово! Наступна літера - А!
Допоможіть хлопчику побудувати замок!
Розв'яжіть задачу. У відповіді вкажіть лише число.
Обчисліть об’єм (л) чадного газу (н. у.), необхідний для відновлення ферум(3+) оксиду масою 1 кг.
Чудово! Остання літера - Н!
Вихід на ялинці поруч!
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0