Опис вебквесту: “Хімічний зв’язок і будова речовини”
Цільова аудиторія: Учні 8 класу.
Тема: “Хімічний зв’язок і будова речовини”.
Мета вебквесту:
1. Закріпити знання учнів про хімічні зв’язки (ковалентний, іонний, металічний) та типи кристалічних решіток.
2. Розвинути навички аналізу та застосування отриманих знань у практичних ситуаціях.
Етапи вебквесту:
1. Вступний етап:
Учні ознайомлюються з темою та завданнями. Викладач дає коротке пояснення про типи хімічних зв’язків і кристалічних решіток.
2. Практичний блок:
• Виконання тестів (наприклад, 12 запитань, запропонованих раніше).
• Аналіз прикладів речовин (вода, сіль, метан, графіт, мідь).
4. Домашня робота:
Учні працюють із віртуальними лабораторіями або проводять прості експерименти вдома/у класі (наприклад, досліджують розчинність речовин у воді та їх провідність).
• Створення спільного проєкту (наприклад, презентація, постер або ментальна карта), де учні узагальнюють знання про хімічний зв’язок і будову речовини.
Ролі учасників:
Для кооперативної роботи учнів можна розподілити на групи з ролями:
Результати вебквесту:
1. Учні зрозуміють, як утворюються різні типи хімічних зв’язків і як вони впливають на властивості речовин.
2. Навчаться визначати типи кристалічних решіток і пояснювати їх зв’язок із фізичними властивостями речовин.
3. Розвинуть навички роботи з інформацією, критичне мислення та здатність застосовувати знання у життєвих ситуаціях.
Тривалість: 2-3 уроки або 1 тиждень роботи в дистанційному форматі.
Форма оцінювання:
• Виконання тестів.
Такий вебквест сприяє активному залученню учнів до вивчення теми й розвитку навичок роботи в команді.
Бібліотека вебквестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека вебквестів›
- Хімія›
- “Хімічний зв’язок і будова речовини”.
Вебквест:
“Хімічний зв’язок і будова речовини”.
15.01.2025
Опис вебквесту (учням цей опис не показується):
Вміст вебквесту:
Налаштування гри
Час за який потрібно виконати всі завдання: 30 хвилин
Доступна загальна кількість невдалих спроб введення ключа: 14 разів
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Привітання на початку гри (показується учням)
Вітаємо у хімічному вебквесті!
Сьогодні ви розкриєте таємниці хімічного зв’язку та будови речовин. На вас чекають цікаві завдання, задачі та можливість застосувати знання на практиці.
Навчіться визначати типи зв’язків, розрізняти будову речовин та пояснювати їх властивості. Об’єднуйтеся в команди, досліджуйте та досягайте успіху!
Нехай ця подорож стане захопливою пригодою! Успіхів!02:16
Рівень №1 — Кабінет хімії переглянути шаблон
Цей рівень містить 13 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
12 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/13
Годинник
Вихід з рівня
Для виходу достатньо відкрити підказки з відповідями
Повідомлення перед виконанням умов виходу з рівня:
Впевнені що знайшли всі завдання?
Фінальне повідомлення:
Це була гарна робота!!!
Мітка №2/13
Формули Завдання з відповіддю
Завдання:
Який тип хімічного зв’язку утворюється в молекулі кисню (O₂)?
a) Ковалентний неполярний
b) Ковалентний полярний
c) Іонний
d) Металічний
Правильна відповідь:
a
Мітка №3/13
Дошка Завдання з відповіддю
Завдання:
Що визначає електронегативність атома?
a) Розмір атома
b) Здатність атома віддавати електрони
c) Здатність атома притягувати електрони в хімічному зв’язку
d) Кількість електронів на зовнішньому рівні
Правильна відповідь:
c
Мітка №4/13
Плакат Завдання з відповіддю
Завдання:
Які частинки утворюються при утворенні іонного зв’язку?
a) Молекули
b) Йони
c) Атоми
d) Метали
Правильна відповідь:
b
Мітка №5/13
Табличка Завдання з відповіддю
Завдання:
Валентність атома — це:
a) Число нейтронів в ядрі
b) Число зв’язків, яке атом може утворити
c) Розмір атома
d) Здатність атома до електропровідності
Правильна відповідь:
b
Мітка №6/13
Стіл Завдання з відповіддю
Завдання:
Чим ковалентний полярний зв’язок відрізняється від неполярного?
a) Різницею маси атомів
b) Різницею електронегативності атомів
c) Типом атомів у молекулі
d) Кількістю зв’язків
Правильна відповідь:
b
Мітка №7/13
Табличка 2 Завдання з відповіддю
Завдання:
Металічний зв’язок
Питання: Що утворює металічний зв’язок?
a) Електронна пара між двома атомами
b) «Електронний газ» між йонами металів
c) Передача електронів від одного атома до іншого
d) Відсутність хімічного зв’язку
Правильна відповідь:
b
Мітка №8/13
Прапор України Завдання з відповіддю
Завдання:
Яка з наведених речовин має іонний зв’язок?
a) CO₂
b) H₂O
c) NaCl
d) CH₄
Правильна відповідь:
c
Мітка №9/13
Плафон Завдання з відповіддю
Завдання:
У якій речовині присутній ковалентний полярний зв’язок?
a) O₂
b) HCl
c) NaCl
d) Fe
Правильна відповідь:
b
Мітка №10/13
Вікно Завдання з відповіддю
Завдання:
Яка з наведених речовин має молекулярну будову?
a) Графіт
b) Кухонна сіль
c) Вода
d) Мідь
Правильна відповідь:
c
Мітка №11/13
Плафон 2 Завдання з відповіддю
Завдання:
У молекулі метану (CH₄) атом Карбону утворює 4 зв’язки з атомами Гідрогену. Який тип зв’язку між атомами?
a) Іонний
b) Ковалентний полярний
c) Ковалентний неполярний
d) Металічний
Правильна відповідь:
b
Мітка №12/13
Парта 4 Завдання з відповіддю
Завдання:
Чому натрій (Na) має високу електропровідність у твердому стані?
a) Через рухливість йонів Na⁺
b) Через «електронний газ» у металічній решітці
c) Через наявність ковалентних зв’язків
d) Через іонну структуру решітки
Правильна відповідь:
b
Мітка №13/13
Шафа Завдання з відповіддю
Завдання:
Чому розчин кухонної солі (NaCl) проводить електричний струм, а твердий NaCl — ні?
a) У воді утворюються рухливі йони Na⁺ і Cl⁻
b) У твердому стані атоми Na і Cl залишаються нейтральними
c) Вода знижує енергію йонів
d) Тверда сіль ізольована
Правильна відповідь:
a Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
0
Так: 12
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 12
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 12
Так: 0