Діагностична робота з теми "Речення"

Постав потрібний розділовий знак в кінці кожного речення.

Ти вмієш їздити на велосипеді ___

Перше слово в реченні пишуть …

А) з великої букви;

Б) з нового рядка;

В) з малої букви.

Впиши у "ключ" букву правильної відповіді.

Речення, у якому висловлюється порада, заклик, прохання, наказ

називають …

А) розповідним;

Б) питальним;

В) спонукальним.

Речення, у якому про щось запитується, називається...

А) розповідним;

Б) питальним;

В) спонукальним.

Речення, у якому про щосьабо про когось розповідають

називають …

А) розповідним;

Б) питальним;

В) спонукальним.

Постав потрібний розділовий знак в кінці кожного речення.

Настала весна ___

Постав потрібний розділовий знак в кінці кожного речення.

Яка чудова погода ___

Прочитай. За змістом розповідного речення побудуй спонукальне.

Вчитель роздав зошити.

Зверни увагу, звертаючись до вчителя вживаємо: вчителю. Та ставимо кому після звертання.

Склади речення з розрізнених слів.

цікаву, читає, Петрик, книгу.

Склади речення з розрізнених слів.

зірвала,Білочка, горіх, заховала, та, дупло, у.

Склади речення з розрізнених слів.

діти, Усі, бажають, до, повернутися, школи.

Прочитай. За змістом розповідного речення побудуй спонукальне.

Діти посадили дерева.

Зверни увагу, треба ставити кому після звертання.

Прочитай. За змістом розповідного речення побудуй спонукальне.

Мама насмажила млинців.

Коли ми звертаємось до мами, вживаємо клачну форму: мамо. Та ставимо кому після звертання.