Скрайбінг в освітньому процесі НУШ: путівник зі створення інноваційних технологій активізації творчо-пізнавальної діяльності

Навчальний курс адресовано педагогічним працівникам закладів освіти, закладів І-ІІ рівнів акредитації (технікумів, училищ, коледжів), методистам, науково-педагогічним працівникам, організаторам післядипломної педагогічної освіти.

Розвинути готовність педагогів до інноваційної діяльності і вдосконалення їхніх професійно-педагогічної і цифрової компетентності засобами опанування освітньої інтегрованої технології «Скрайбінг», що відповідає за успішну професійну самореалізацію та високу конкурентоздатність всіх суб’єктів освітнього процесу відповідно до вимог концепції «Нова українська школа».

1. Розвинути готовність педагогічних та науково-педагогічних працівників до інноваційної педагогічної діяльності і вдосконалення їхньої професійно-педагогічної компетентності.

2. Удосконалити у педагогів навички системного використання цифрових і креативних технологій в освітньому процесі Нової української школи, створення дитиноцентрованого формату освітньої діяльності, е-співпраці, інноваційності й адаптивності.

3. Розкрити технологію дидактичних нововведень в освітньому процесі Нової української школи – інноваційну освітню інтегровану методику «Скрайбінг» для розвитку творчо-пізнавальної діяльності учасників освітнього процесу; для актуалізації і розвитку когнітивно-емоційних процесів особистості; для розвитку ключових компетентностей і життєвих навичок (комунікація і співпраця; пошук нестандартних рішень; креативність; згуртованість колективу; емоційний інтелект, критичне мислення).

4. Удосконалити навички педагогічних і науково-педагогічних працівників щодо реалізації ефективних технологій і методів з метою зміни, покращення, удосконалення та інтеграції інформації та контенту на існуюче ядро знань для створення нового, оригінального та релевантного цифрового контенту та знань.

5. Актуалізувати концептуальні засади психолого-фасилітативної компетентності педагога з метою оптимізації індивідуальної, цифро-орієнтованої освітньої траєкторії кожного учня, забезпечення свободи свідомого вибору, формування активної професійної позиції для самостійного творчого вирішення життєвих і професійних завдань, ініціювання нових цілей.

6. Мотивувати педагогічних та науково-педагогічних працівників до самостійної діяльності інноваційної діяльності, саморозвитку професійно важливих якостей особистості (толерантності, комунікативності, відповідальності, рефлексивності, успішності, життєво-професійної ефективності, здатності до діалогічної взаємодії), безперервного професійного самовдосконалення в умовах неформальної та інформальної освіти.

1.Знання теоретичних основ інноваційної освітньої методики «Скрабінг» як засобу активізації творчо-пізнавального потенціалу учнів і розвитку їхнього візуального мислення в освітньому процесі Нової української школи.

2. Вміння використовувати технології і цифрові практики створення і редагування освітнього скрайбінгу в онлайн сервісах PowToon та Animaker.

3. Вміння розробляти авторський скрайбінг проект у спеціалізованій програмі VideoScribe.

4. Навички роботи з зображеннями і анімованими об’єктами. у програмі Inkscape.

5. Готовність до реалізації інноваційної педагогічної діяльності в освітньому процесі Нової української школи засобами ефективних цифрових технологій з метою удосконалення та інтеграції інформації та контенту на існуюче ядро знань для створення нового, оригінального та релевантного цифрового освітнього контенту.

6. Створення ефективної цифрової взаємодії з учнями, активізація їхнього креативного потенціалу, візуального мислення, самовираження авторського «Я» цифровими і комунікативними засобами.

1. Готовність до інноваційної педагогічної діяльності на засадах реформування галузі освіти України, забезпечення якості і відкритості освіти.

2. Знання основ цифрової творчості і комунікації в забезпеченні ефективного освітнього процесу в умовах інновацій і соціальних трансформацій; вміння взаємодіяти за допомогою цифрових технологій та розуміти, які засоби цифрової комунікації є ефективними; планувати й управляти проектами, що мають культурну, соціальну або комерційну цінність на засадах цифрової творчості, креативності, критичного мислення.

3. Створення і реалізація інноваційної освітньої методики «Скрабігнг» з метою розвитку творчо-пізнавальної діяльності учасників освітнього процесу Нової української школи;

4. Розроблення індивідуального плану розвитку життєво-професійної ефективності особистості в освітньому процесі, розвиток під час використання інноваційної освітньої методики «Скрайбінг» візуального мислення, когнітивної гнучкості, креативності,критичного мислення, спілкування і співпраці, згуртованості і роботи в команді, емоційного інтелекту, вирішення різноманітних освітніх завдань.

5. Готовність до створення цифрового освітнього контенту, насамперед українського, відповідно до національних або регіональних потреб, що має сприяти соціальному, культурному та економічному розвитку, зміцненню інформаційного суспільства.

6. Розвиток життєво-професійної ефективності як актуалітету особистісно-професійної самореалізації.

Сертифікат із зазначенням кількості навчальних годин/кридитів ЄКТС.