Нові реалії життя в соціумі, реалізація концептуальних засад Нової української школи передбачає: перезавантаження освіти
щодо наявного алгоритму професійної діяльності, методології організації освітнього процесу й партнерської взаємодії педагогів
зі здобувачами освіти, батьками, зміну акцентів і пріоритетів з процесу навчання на результат. Використання ефективних
технологій навчання та пошук дієвих засобів і методів є першочерговими завданнями освітнього процесу. STEM-підходи навчання
учнівської молоді створюють умови використання набутих знань та компетенцій на практиці, проєктній діяльності.
Необхідною умовою якісного функціонування системи освіти є наявність висококваліфікованих фахівців, які усвідомлюють свою
соціальну місію, проблеми сучасної освіти, розмірковують над пошуком шляхів і засобів підвищення якості навчання.
